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课件网) 口语交际 讲历史人物故事 统编版小学语文四年级上册第八单元 猜猜历史人物 春秋战国时期医学家，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。 扁 鹊 猜猜历史人物 魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，历史治水名人。他亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河开围挖掘了12渠，使大片田地成为旱涝保收的良田。实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。 西门豹 猜猜历史人物 出身于名门望族“琅玡王氏”，是魏晋时期“竹林七贤”之一。他以聪明机智、善于处世著称，一生历经魏晋两朝，官至三公，是当时政坛的重要人物。 王戎 猜猜历史人物 他生于战国乱世，才情卓绝却仕途坎坷。一生心系家国，虽遭谗言被逐，仍矢志不渝。在汨罗江畔，他以一腔忠愤投入江水，用生命捍卫理想。他开创的浪漫诗风影响深远，端午因他更添厚重。 屈原 猜猜历史人物 通晓内、外、妇、儿、针灸各科，尤精外科，曾用麻沸散使病人麻醉，行腹腔手术。创用脊柱两旁夹脊的穴位，后为曹操所杀害。 华佗 你知道这些历史故事吗？ 西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。 凿壁借光 你知道这些历史故事吗？ 东汉末年，群雄割据，天下大乱。刘备作为一方诸侯，虽有恢复汉室江山的志向，但缺乏得力谋士。他听闻诸葛亮才华横溢，便决心将其请出山来辅佐自己。然而，诸葛亮隐居隆中，不轻易见人，于是刘备开始了他的“三顾茅庐”。 三顾茅庐 你知道这些历史故事吗？ 魏武帝(曹操)行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道:“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。”士兵听说后，嘴里都流出了口水。利用这个方法最后部队赶到前方，找到了水源。 望梅止渴 你知道这些历史故事吗？ 纸上谈兵 赵括的母亲曾劝说过赵王，提醒他赵括虽然精通兵法，但实战经验不足，不宜任命为将。然而，赵王并未听从，仍任命赵括为主将，领兵与秦国作战。在长平之战中，赵括因为只知照搬兵书，不听部下劝告，导致战局恶化，最终被秦军射死。 你知道这些历史故事吗？ 闻鸡起舞 东晋时期，祖逖与刘琨两位好友常常互相勉励，立志报效国家。他们每天清晨听到鸡鸣就起床练剑，寒暑从不间断，最终成为能文能武的全才。这个故事比喻有志之士抓紧时间，勤奋努力，坚持不懈地追求自己的目标。 你知道这些历史故事吗？ 草船借箭 周瑜因妒忌诸葛亮，要求其十日内造十万支箭。诸葛亮通晓天文，料定三日后大雾，用绑满稻草的船靠近曹营。曹操下令射箭，箭扎满稻草船，诸葛亮如期交箭。 这节口语交际课，我们来开一个故事会，请选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。我们的口号是：“班级故事会，人人都参与！” 读一读“口语交际”的要求，看看此次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？ 讲之前，好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以作些说明。 讲的时候，注意语气，还可以用适当的动作和表情吸引听众，想不起来的时候可以看看小卡片。 讲完之后，问问同学是否喜欢你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。 讲故事小妙招 讲故事小妙招 ◎用卡片提示讲述内容。 ◎使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 帮助我们顺利讲述，不遗漏故事的重要信息。 我们可以根据故事内容，变换讲述的语气，配上恰当的表情和肢体动作，把故事讲得更生动。 比如：主要情节，故事的起因、经过、结果，便于讲述时有顺序、有重点。 1 可以用关键词记录容易遗忘的信息。 比如：人物较多， ... ...
