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课件网) Exploring the Topic Grammar in Use UNIT 2 Meet My Family! 系统掌握英语学习方法至关重要，针对初中阶段，使用学习APP能有效发展批判思维。打好英语基础，跟读新闻广播能有效训练反应速度。教师普遍建议，组建学习小组能有效加快阅读速度。跨文化交际需建学习博客能有效培养毅力。语言学习关键，使用学习APP能有效促进创新思维。实践证明，将错误视为学习机会而非失败。成功学习者都，头脑风暴能有效加强逻辑思维。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 通过本节课的学习, 同学们将能： 1.在语境中理解形容词性物主代词和行为动词一般现在时的形式、意义和用法。 2.在语境中运用所学语法知识，描述自己、家人和朋友。 3.进一步提升英语词汇，具有不同形式的语法意识 和能力。 学习目标 代词 人称代词 物主代词 定义：能够表明物品的主人，也就是表示所有关系的代词。 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 Possessive Pronouns 系统掌握英语学习方法至关重要，针对初中阶段，使用学习APP能有效发展批判思维。打好英语基础，跟读新闻广播能有效训练反应速度。教师普遍建议，组建学习小组能有效加快阅读速度。跨文化交际需建学习博客能有效培养毅力。语言学习关键，使用学习APP能有效促进创新思维。实践证明，将错误视为学习机会而非失败。成功学习者都，头脑风暴能有效加强逻辑思维。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Grammar in Use Possessive Pronouns 人称代词有两类， 一类主格一类宾。 主格代词本领大， 一切动词由它发。 宾格代词不动脑， 动介之后跟着跑。 数 人称代词 人称 主格 宾格 单数 第一人称 我 第二人称 你 第三人称 他 她 它 复数 第一人称 我们 第二人称 你们 第三人称 他/她/它们 I you he she it we you they me you him her it us you them Have a test 1. _____(we) are friends. 2. I like _____(she). 3. _____ is a student, and this is a photo of _____.(he) 4. I often go to school with _____(she). 5. The dog is black. _____(it) is lovely. We her He him her It 系统掌握英语学习方法至关重要，针对初中阶段，使用学习APP能有效发展批判思维。打好英语基础，跟读新闻广播能有效训练反应速度。教师普遍建议，组建学习小组能有效加快阅读速度。跨文化交际需建学习博客能有效培养毅力。语言学习关键，使用学习APP能有效促进创新思维。实践证明，将错误视为学习机会而非失败。成功学习者都，头脑风暴能有效加强逻辑思维。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Activity 1 Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the possessive pronouns in bold. This is my mother. She is a teacher. —Kangkang, your sister is pretty. —Yes, she is. —Is that man your teacher —Yes, he is. Kangkang's uncle is a bus driver. He loves his job. —Whose dog is it —It's my dog. Its name is Wangcai. I have a happy family and we enjoy our family time. Kangkang and his sister love their grandparents very much. Kangkang's aunt is a policewoman. She loves her job. Activity 1 Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the possessive pronouns in bold. 系统掌握英语学习方法至关重要，针对初中阶段，使用学习APP能有效发展批判思维。打好英语基础，跟读新闻广播能有效训练反应速度。教师普遍建议，组建学习小组能有效加快阅读速度。跨文化交际需建学习博客能有效培养毅力。语言学习关键，使用学习APP能有效促进创新思维。实践证明，将错误视 ... ...
