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课件网) 1.2规划初中生活 第 一 课 开启初中生活 核心素养目标 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 2.健全人格：认识规划初中生活的意义，自尊自信，确定正确的个人发展目标并积极落实。 3.道德修养：树立正确三观，培养良好的品德修养。 4.责任意识：从自我实际出发，规划自己的初中生活，制定切实可行的行动规划。 教学重点：规划初中生活的意义。 教学难点：规划好初中生活的途径。 1.什么是规划？（是什么）P6 2.为什么要规划初中生活？/意义（为什么）？P6 3.怎样/如何规划初中生活？（怎么做）P6-8 4.努力的方法？P8 学习目标 微信搜索：陈西设计之家（微信号：2090298045） 做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败 1、规划的含义/什么是规划？P6 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 思考：你知道社会生活中还有哪些规划吗？ 国家“十四五”规划 高中升学规划 职业发展规划 暑假学习规划 案例分析 哈佛调查 3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后…… 请同学们猜想，25年后不同目标的人生是怎样的呢？ 哈佛大学毕业生人生目标调查 生活没有目标，过得很不如忘，并且常常抱怨他人、抱怨社会抱怨这个不肯给他们机会的世界。 没有目标 27％ 安稳地生活与工作， 没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层。 60％ 目标模糊 期目标不断实现， 成为各个领城中的专业人士，大都生活在社会的中上层 10％ 清晰的短期目标 朝一个方向不懈努力，儿乎成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。 清晰而长远的目标 3％ 他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人有长远而具体的目标，而另外一些人则不清楚或不很清楚。 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈25年后的结果┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 1. 什么是规划/规划的含义？P6 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 含义 你知道“J人”和“P人”吗？ 情境一：暑假，小东每天“忙”得不可开交。他一会儿瘫沙发想玩手机游戏，一会儿猛坐起翻作业本，可没写几个字，心思又飘回游戏。一天就在摇摆中溜走，作业没完成，游戏也没玩开心，开学前他望着空白作业本，懊恼直拍脑袋。 小东表现：无规划，摇摆不定，盲目无序。 结果：暑假什么也没完成，懊悔。 交流：（1）你认为小东是P人还是J人？ （2）小东的暑假表现怎样？会对他产生什么影响？ 议学情境 ①凡事预则立，不预则废。生活需要规划。 ②没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 2.为什么要做好初中生涯规划？（意义）理解 P6 三条 比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁以上的老人开展了一次题为“你最后悔什么”的专题调查。调查结果十分有意思： 72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成； 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业； 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当； 58%的老人后悔锻炼身体不够； 56%的老人后悔对伴侣不够忠诚； 47%的老人后悔对双亲尽孝不够； 41%的老人后悔自己未能周游世界； 32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激； 11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。 人生有规划，便活的从容，活的无悔 探究：人生为何要规划？ 结合视频，说一说为什么人生需要规划？ “合理的规划” 可以帮助我们更好地度过初中阶段 “没有规划” 容易让我们陷入盲目和无序 让规划变为现实 02 规划一部曲———确定个人发展目标。 探究与分享： 3.如何规划初中生活？ （我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自 ... ...
