第四课 第3考试 为青春喝彩 同步学习指导学案

为青春喝彩同步学习指导学案 【情境导入】 青春在哪里？青春是什么？ 青春是一首歌，让你用如火的精力唱出她的生命；青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹，用坚实的足音将她羽化为现实的辉煌；青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要更加珍惜，苦难的时候，要更加坚韧，悉心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳…… 你对青春有哪些感悟呢？ 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，让学生体会到青春的可贵，并能从实际出发，把握青春，珍惜青春。 能力目标：发展对青春可贵与美好的感受能力和体验的能力。 知识目标：知道青春是美好的，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得如何珍惜美好的青春年华。 【自主预习】 1、在青春的岁月里，我们也许会有一些_____，但更多的是希望、激情和_____，让我们为青春喝彩，为青春祝福吧。 2、青春是_____，青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身姿是_____的，我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。 3、青春_____，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种____。 4、拥有青春，我们便可尽情放飞自己的_____；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的_____。 5、青春期是身体发育和心理发展的_____，也是生命潜能发掘的_____，是人生重要的_____。我们要把握好青春，让青春无悔。 6、青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。因其_____让我们感叹于留恋，也因其_____而让我们倍加珍惜。 7、我们要爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强_____，莫让年华付水流。迈好_____，我们会留下一个无悔的青春。 【合作探究】 知识点一 最美是青春 1.在青春的岁月里，我们也许会有一些困惑和苦恼，但更多的是希望、激情和幸福，让我们为青春喝彩，为青春祝福吧。 2.为什么说青春是最美的？ （1）青春.健美。青春是美丽的，青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身姿是矫健优美的，我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。青春的脚步是轻盈敏捷的，我们可以踏着青春的节拍，快乐的迎接每一天。 （2）青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛，浑身有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来。 （3）青春.梦想。青春是多梦的季节，青春的梦多姿多彩。我们梦想着成长，梦想着成才，梦想着成功。拥有青春，我们便可尽情放飞自己的梦想；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的未来。 知识点二 让青春无悔 1.为什么要让青春无悔？ 青春期是身体发育和心理发展的关键时期，也是生命潜能发掘的重要时期，是人生重要的过渡阶段。我们要把握好青春，让青春无悔。 2.怎样做到让青春无悔？ （1）青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。我们的人生之路刚刚开始，未来有无限可能，我们要敢于有梦、敢于追梦。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为社会作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 （2）青春，因其美好而短暂让我们感叹于留恋，也因其一去不复返而让我们倍加珍惜。我们要爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，莫让年华付水流。迈好青春第一步，我们会留下一个无悔的青春。 【问题解答】 教材第50页 青春调色板 如果让你选择一种颜色来代表我们的青春，你会选择什么颜色？ 我选择红色，因为红色代表热情，象征着我们胸中沸腾的热血，能够书写属于青春的赞歌。 我选择绿色，因为绿色代表生命、生机，正如我们年轻人，充满朝气，英姿勃发。 我选择_____色，因为_____ _____ 【答案】蓝色。蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都 ... ...