第四单元第六章第二节神经听觉（第2课时）-课件-生物人教版（2024）八上(共19张PPT)+视频素材

(课件网) 导入新课 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心被烫了一下，你是先感觉疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？ 第二节 神经调节 第四单元第六章 第2课时 学习目标 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.理解条件反射与非条件反射。 5.说出反射的意义。 自主学习 合作探究 1.神经调节的基本方式是什么？ 2.什么是反射？ 3.反射弧由哪几个组成部分？ 4.反射有哪些类型？ 5.非条件反射和条件反射的区别？ 成果展示 精讲点拨 一、神经调节的基本方式 无论是简单的还是复杂的活动，都主要是靠神经系统来调节的。 神经调节的基本方式是 。 反射 什么是反射？ 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 2.膝跳反射受大脑控制吗？ 学生实验：膝跳反射 用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。 特别提示： 被实验者腿部一定要放松，不能用力、绷紧。 膝跳反射不受大脑控制，膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。 二、反射 概念： 人体 (动物体) 通过 对外界或内部的各种 ，所发生的有规律的反应，就叫 。 神经系统 刺激 反射 生活实例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？ 要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础--反射弧。 含羞草 草履虫 眨眼 缩手 植物和低等动物没有神经系统，因此不发生反射。 反射弧： 反射的结构基础--反射弧。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器接受刺激，将神经冲动传入神经中枢，神经中枢将指令传出至效应器，完成反射。 缩手反射是怎么完成的？ 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 反射弧的组成： 机体还会有感觉吗？ 如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？ 想一想： 反射任何一环节有问题，反射活动无法正常进行。 类型： 缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的，不受大脑控制。 以下这两种反射和上述反射是同一类型吗？ 望梅止渴 红灯停绿灯行 缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。就这类反射来说，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断，这类简单的反射叫作非条件反射。人出生以后，通过学习和训练还能形成复杂的反射，这类反射叫作条件反射。 反射 非条件反射 条件反射 思考：人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生，这些现象都是反射活动。其他动物都有吗？ 与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。 三、实验 探究：测定反应速度 小游戏： （1）两指夹尺子（2）打手背 探究人的反应快慢与什么都有关？ 反应快慢与身体状况有关吗？ 与注意力是否集中有关吗？ 与测量方式有关吗？ 与测量次数有关吗？ 与测量用具有关吗？ 与测量的时间有关吗？ 人的不同部位反应速度相同吗？ 。。。。。。 提出问题 归纳总结 达标检测 （一）课堂小结，明确得失 1.神经调节的基本方式是反射。 2.通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫反射。 3.反射的结构基础是反射弧。 4.反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 5.反射的类型分为非条件反射（简单反射）和条件反射（复杂反射）。 6.与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。 （二）当堂训练，应用创新 1.神经调节的基本方式是 ( ) A.反射弧 B.反射 C.应激性 D.反应 2.反射和反射弧的关系是（ ） A.反射活动与反射弧无关； B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 ... ...