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课件网) 从九一八事变到西安事变 第16课 【学习目标】 1.知道九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等基本史实重要的事件、人物、现象等，知道日本侵华的过程，初步养成历史时序意识和历史空间感。 2.运用史料分析九一八事变的原因，认识日本侵华的罪行。 3.通过学习，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，培养学生的爱国主义精神和民族责任感。 时空坐标 第 部分 壹 九一八事变 1、背景 问题思考：日本为什么要制造九一八事变？ 材料一 1927年，日本内阁召开“东方会议”提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。 1904年，为争夺中国东北，日、俄两国在中国的土地上爆发战争。日本获胜后控制南满铁路和辽东半岛，在此驻扎军队。1919年，日本在旅顺组建关东军司令部，作为侵略中国东北地区的最高军事指挥机关。1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。两年后，世界资本主义经济危机爆发，为摆脱经济和政治困境，日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。 相关史事 1927年，日本田中内阁召开“东方会议” 日本对中国的侵略蓄谋已久 材料二：1929—1933年，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。 材料三：从1930年10月开始，国民党内反动集团对中央革命根据地连续进行了四次大规模的军事“围剿”。 世界经济危机波及日本，为了摆脱国内经济危机 国共两党对峙，给了日本可乘之机 2、概况 时间 地点 借口 经过 结果 阅读教材，梳理九一八事变概况 1931年9月18日 沈阳 柳条湖事件 ① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。 日军占领沈阳城，沈阳沦陷 合作探究：日本为何先制造柳条湖事件？ ①为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。 ②柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。 3、发展 面对日军的挑衅，国民党政府是什么态度？ 材料一：无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不抵抗，力避冲突。 ———蒋介石给张学良密电 材料二：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” 蒋介石实行“不抵抗”政策 张学良执行国民政府不抵抗政策 接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省，东北军十几万撤至山海关内。短短四个多月，100多万平方千米的锦绣河山全部沦于敌手。 4、后果 ①1932年，日本扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。 ②日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。 活埋中国人的万人坑 掠夺资源 在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 第 部分 贰 局部抗战开始 面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民是什么反应？ 1、中国共产党 反对日本帝国主义强占东三省！打倒各派国民党，打倒一切军阀!变帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争!打倒…… ———《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日 九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言，率先提出武装抗日的主张 2、东北军民 东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军 东北抗日队伍抗击日军 抗日义勇军 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 东北军将领马占山指挥所部在嫩江桥与日军血战。 3、表现 1931年11月 “与城偕亡”马占山，抗日英雄，任黑龙江省代理主席兼军事总指挥，坚守江桥， ... ...
