统编版（2024）七年级上册7.2《共建美好集体》 教学课件(共20张PPT)

(课件网) 共建美好集体 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 目标导航 1.增强集体观念，树立主人翁意识，为共建美好集体贡献自己的力量。 2.掌握与他人合作的技巧，学会处理个人利益与集体利益的关系。 3.了解美好集体的愿景的含义和作用，以实际行动建设美好集体。(重、难点) 你觉得的美好集体是什么样子的？ 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 大家对美好集体的愿景 什么是愿景？ 心 愿 景 象 个人脑海中所向往的美好前景 愿 景 愿景 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 愿景有什么作用？ ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 二 怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5. 1.建设美好集体，要确定共同的愿景。 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（对集体） 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（对成员） 愿 心愿 景 景象 个人脑海中所向往的前景 什么是愿景 ( ( 愿景的作用 ( ( 什么是美好集体的愿景 ( ( 愿景的作用 二 怎样建设美好集体(做法) P53~P55 1.2.3.4.5. 陶行知提出，学生自治有三个要点： 第一，学生指全校的同学，有团体的意思； 第二，自治指自己管理自己； 第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。 把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示 在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用 ★小组合作讨论： 活动一： 该班为什么能获得“优秀班级”称号？ 某校七年级（2）班学习氛围很好：口语流利的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；道德与法治课代表则为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显的优势获得了“优秀班级”称号。 建设美好集体的原因。 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。” 交流分享 作为班集体的一员，你怎样为建设美好班集体贡献自己的力量呢 ？ 建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 a.对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。 b.对于集体事务，我们应积极参与、共同商定。 c.对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式表达意见。 建设美好集体、需要我们树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 总结点拨 建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 ... ...