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课件网) 第四章 生物分类的方法 我国明朝医药学家李时珍从医时发现，历代医药典籍中存在药材名称使用混乱、分类无序的现象。 于是，他决心重新编纂一部本草(古代中药的统称)著作。 为此，他远涉深山旷野，辨百谷尝众草，访名医问病人，完成了医药巨著《本草纲目》。 该书首次将药材按照其自然属性分为16部60类，如将植物药材分为草、谷、菜、果、木5部，又将草部分为山草、芳草、水草、苔类等11类。该书以“部”为纲，以“类”为目，创立了中药材的纲目分类体系。 现在，人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢 第一节 尝试对生物进行分类 与本节内容相 应的课标的"内容要求"是：根据生物的形态结构，生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群。对应的"学业要求"是：对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。根据课标的要求，结合教材内容，确定本节的教学目标如下。 1。说出分类的方法和依据，对于给定的常见生物，能根据其形态结构，生理功能和生殖方式等特征，判断它们分别属于哪一类群。 2。说出分类的意义，能运用生物分类的思想和方法对日常生活中的事物进行分类。 教学目标 通过上面的“想一想，议一议”，你应该对分类的意义有所了解了吧。我们已经学习了植物、动物、细菌、真菌等生物类群，怎样对这些生物进行进一步的分类呢 让我们以一些常见的生物为例，试着将它们进行分类，做一个小小的分类学家。 想一想 议一议 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在右图所示这几本书中，你会选择查阅哪一本 要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢 《蝴蝶》 想了解蛾的相关资料,该查阅《昆虫学》《无脊椎动物学》; 想了解青蛙的相关资料，查阅《动物学》。 植物的分类 观察·思考 对植物进行分类 认真观察右面的图片，并阅读图解。 讨论 ①图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物 ②通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征 ①图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物 油松、水稻、向日葵 鳞毛蕨、葫芦藓 水稻、向日葵 油松 鳞毛蕨 葫芦藓 水稻 向日葵 水稻 向日葵 油松 鳞毛蕨 葫芦藓 水稻属于A类植物， 向日葵属于B类植物， 油松属于C类植物， 鳞毛蕨属于D类植物， 葫芦藓属于E类植物。 ②通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征 主要考虑了植物的根、茎、叶、花、果实和种子等的形态结构特征。 通过前面的活动可以发现，生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 动物的分类 观察·思考 对动物进行分类 认真观察下面的图片。 讨论 ①将以上动物分为两组，应该如何划分 将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类 每类有哪些动物 ②将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。 ①将以上动物分为两组，应该如何划分 将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类 每类有哪些动物 脊椎动物可以分为鱼(鲫鱼)、两栖动物(雨蛙)、爬行动物(壁虎)、鸟(草原雕)、哺乳动物(虎)。 若分为两组，按照有无脊柱，可以将图片中的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 无脊椎动物可以分为线虫动物(蛔虫)、环节动物(蚯蚓)、软体动物(蜗牛)、节肢动物(蜘蛛、蝗虫)， ②将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。 蛔虫 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 鲫鱼 雨蛙 壁虎 草原雕 虎 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的 ... ...
