Unit 7 Happy Birthday! 第2课时Story time 分层作业单（含答案）

三年级上册Unit 7 Happy Birthday! 第2课时Story time作业设计 【形式】 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 【水平】 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 一、请按照数字顺序补全空缺的数字，认真书写在四线三格中。 one two four six ten 连词成句，注意大小写和标点符号。 how,you, are, old ( ) I, can, you, help ( ) want,toys, some, my, boys, for, I (.) 根据对话，选择合适的应答。 ( )1. --Can I help you -- _____. You’re welcome. B. Yes, please. ( )2. --Happy Birthday, my boy. -- _____. OK. B. Thank you, dad. ( )3. --What do you want for your birthday --_____. I want a toy duck. B. I’m nine. ( )4. --Look at these toy robots. -- _____. No, thank you. B. How cool! ( )5. --Thank you for your help. -- _____. You are welcome. B. Yes, please. 提升部分 【形式】 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 【水平】 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 四、给下列图片选择相应的句子。 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 五、判断下列句子与情境是否相符，相符的画 ，不相符的画 。 你想要一个蛋糕，你可以说：I want a toy. 你想要表达对家人的爱意，你可以说：I love you. 你想要表示谢意，你可以说：You are welcome. 你进入超市，店员会和你说：Can I help you 六、阅读短文，选择正确的选项。 My name is David. I’m ten years old. Today is my birthday. My mum buys(买) a big birthday cake for me. My friend brings(带来) me many gifts. We eat the delicious cake. How happy we are! ( )1. Whose birthday is it A.Mike’s B. David’s C. John’s ( )2. How old is David A.Ten. B. Nine. C. Eight. ( )3. David’s mother buys him a _____. A. B. C. 拓展部分 【形式】 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 【水平】 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 七、麦克过生日，他想去玩具店买玩具，请你发挥想象，为他们之间创编一组对话。 Shop assistant: _____ Mike: _____ 答案 一、three, five, seven, eight, nine 注意在四线三格中的位置 二、1. How old are you 2.Can I help you 3.I want some toys for my boys. 注意首字母大写和标点符号 三、1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 四、1. D 2. C 3. A 4. B 五、1. 2. 3. 4. 六、1.B 2.A 3.B 七、Shop assistant: Can I help you Mike: Yes, please. I want a toy panda. Shop assistant: Here you are. Mike: Thank you. Shop assistant: You’re welcome.