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课件网) 第二节 从种到界 与本节内容相对应的课标的“内容要求”是:根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级;“种”是最基本的生物分类单位。对应的“学业要求”是:说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点;认同保护生物资源的重要性。根据课标的要求，结合教材内容，确定本节的教学目标如下。 1.说明生物的七个分类等级及其相互关系，说出种是最基本的生物分类单位，说明建立分类等级的意义。 2.概述生物分类的方法和意义。 3.运用生物分类的思想、方法，按照调查的一般要求，开展对当地生物资源的调查活动，能够举例说出当地的主要生物资源，提出相应的保护或开发利用建议。 教学目标 想一想 议一议 蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的类群名称呢 分类等级 为了科学地对生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，把它们逐级分类。 生物可分为植物界、动物界等几个界， 每个界下面又分为几个不同的门， 每个门下面又分为几个不同的纲， 每个纲下面又分为几个不同的目， 每个目下面又分为几个不同的科， 每个科下面又分为几个不同的属， 每个属下面又分为几个不同的种。 生物分类的等级由高到低依次为:界、门、纲、目、科、属、种。 例如，植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征; 在一个门里，可能会有成百上千种生物， 但是在每一个种里，只有一种生物。 生物分类就如同国际刑警对犯罪嫌疑人进行调查，先问你是哪个国家的人，再问你是哪个省的人，然后依次问你是哪个市、哪个区、哪个镇、哪个村、门牌号码。 科学方法 生物分类 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构、生理功能和生殖方式等)，把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 下面以狼为例，看看它是怎样被列入不同等级的分类单位的，以及与其他相关生物类群的关系。 分析·讨论 狼在动物分类中的位置 观察下面的图片。 图中的这些生物都是真核生物，可以运动，它们同属于动物界。 图中的这些动物都有由脊椎骨组成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐、虎之间的差别很大，但它们都纲具有胎生、哺乳等特征，都属于一个纲———哺乳纲。 虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖目锐的犬齿，因此它们同属于一个目———食肉目。 狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝科而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科———犬科。 郊狼的体形比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属———犬属 每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种。 小资料 同一等级的分类单位中的生物差异过大需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。 动物界 脊索动物门的脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 狼 讨论 ① 同为食肉目的狼、狐和虎之间，狼与狐的亲缘关系近，还是狼与虎的亲缘关系近 为什么 狼、狐和虎虽同属于一个目，但狼和狐又同属犬科，虎为猫科，因此，狼与狐的亲缘关系更近。 狼与狐的亲缘关系近。 ②分别用7个等级的分类单位描述狼，有什么意义 可以反映狼在动物分类上的位置，以及与其他动物的亲缘关系等。 从左图可以看出，狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、 ... ...
