Unit 1 Hello! 第3课时Wrap-up time学习任务单 （含答案）

Unit 1 Hello! 第3课时Wrap-up time学习任务单 姓名：_____ 学校：_____ 班级：_____ 学号：_____ 1. 语言能力：能够在日常生活中根据时间的不同、对象的不同、场景的不同等选择恰当的问候方式。 2. 学习能力：能从图片中获取信息，发挥想象，输出有关问候的多种可能性。 3. 思维品质：以小组合作的形式展现不同人物、不同场景中的对话，树立友好礼貌的做人做事态度。 4. 文化意识：了解不同国家的问候语，感知语言各异、情谊相通的文化意识。 1. 预习图片场景内容，明确图片所呈现的大致时间。 2. 试着为图片中的人物配上对话，复习本单元的问候语。 1. 选出每组中不同类的一项。 ( ) 1. A. I B. afternoon C. morning ( ) 2. A. hi B. hello C. good ( ) 3. A. Bobby B. my C. Sam ( ) 4. A. class B. Mike C. Helen ( ) 5. A. goodbye B. bye C. am 2. 判断下列对话与所给时间是(T)否(F)相符。 1. 2. 3. ( ) 1. —Good morning, Miss Li. —Good morning. ( ) 2. —Good afternoon, class. —Good afternoon. ( ) 3. —Hello! —Hello! 【学习任务一】补充对话。 【学习任务二】小组合作，运用Part A的内容向自己的家人或者朋友问好。 【学习任务三】根据图片内容，判断句子正(T)误(F)。 ( ) 1.It’s in the afternoon. ( ) 2. is Sarah. ( ) 3. is Amy. ( ) 4. We can see letter “C”. 【学习任务四】火眼金睛，找出句子里错误的一项,并修改在后面横线上。 ( ) 1. Hello, miss Li. _____ A B ( ) 2. Hi, mike. _____ A B ( ) 3. good afternoon, Wang Bing. _____ A B ( ) 4. Morning, Class. _____ A B 【学习任务五】从方框中选择合适的句子完成下列对话。 ( ) 1. Mr Green: Good afternoon, Su Yang. Su Yang: _____ ( ) 2. Zhang Hua: _____ Miss Li: Good morning, Zhang Hua. ( ) 3. Wang Bing: _____ Yang Ling: Hello, Wang Bing. ( ) 4. Liu Tao: Hi, Mike. Mike: _____ A. Hello, Yang Ling. B. Good afternoon, Mr Green. C. Hi, Liu Tao. D. Good morning, Miss Li. 【学习任务六】单词排序，连词成句。 1. Hi Mike I’m (,) (.) _____ 2. Good I Sam am morning (,) (.) _____ 3. Miss afternoon Good Zhao (,) (.) _____ 4. night Tao Good Liu (,) (.) _____ 答案 旧知链接： 1. 1-5:ACBAC 2. 1-3:TFF 【学习任务一】 【学习任务二】根据图片场景中的时间，运用所学内容为图片创编对话，言之有理即可。 【学习任务三】 1-4: FTTF 【学习任务四】 1. A→Miss 2. B→Mike 3. A→Good 4. B→class 【学习任务五】 1-4: BDAC 【学习任务六】 1. Hi, I’m Mike. 2. Good morning, I am Sam. 3. Good afternoon, Miss Zhao. 4. Good night, Liu Tao.