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课件网) 3.2 做自尊的人 目录 总议题：成为真正的自尊者 议题一：逆光守护，维护人格尊严 议题二：向上生长，自我提升筑牢自尊 议题三：温暖共振，尊重他人 ，收获自尊 01 逆光守护，维护人格尊严 如果你是春和，面对歧视与诋毁可以采取哪些合理合法方式回应？（运用生活经验并结合课本P30） 小组讨论： 你如何评价影片中春和的行为？ 1.如何维护自己的人格尊严？P29 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 学以致用———维护尊严保卫战 情景1 小明上课随意讲话，影响课堂纪律，被老师批评后，和老师顶嘴说伤害了他的自尊。 情景2 小丹发现有同学未经她允许，将她的照片做成表情包，并上传网络进行传播。 小组讨论：请你运用自尊的知识，对以上行为进行评析。 情境1：小明的行为是错误的。他随意讲话没有做到恪守为人之德。面对老师的批评没有做到“有则改之”。 情境2：小丹同学的做法是错误的。他侵犯了小丹的肖像权、名誉权等人格权，小丹应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 初高衔接 《法律与生活》： 民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权。 02 向上生长，自我提升筑牢自尊 思考：结合易烊千玺的成长路径，梳理“自我提升”的具体做法（学习、生活、技能等方面） 分享：结合自身经历，说说你曾通过哪些努力赢得他人尊重？ 2.不断提升自己的原因和做法？P30 原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法： ①在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ②在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 03 温暖共振，尊重他人 ，收获自尊 思考： 1.尊重他人和维护自尊有什么关系？ 2.结合春和渴望被平等对待的心愿，说说我们应该如何尊重身边的人？ 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。 在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。 榜样引领 鲁迅 “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。 慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀； 优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。” 3.学会尊重他人的原因和做法？P31 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法： ①要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 怎样做一个有自尊的人 P29-31 课堂小结 如何做？ 3.2做自尊的人 （2）学会不断提升自己 （3）学会尊重他人 （1）学会维护自己的人格尊严 ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ②接纳他人不同的个性和处世风格 ③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧; ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 1.从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说（ ） ①要恪守为人之德，不做有损人格的事 ②学会合理地表达情绪，做情绪的主 ... ...
