课外古诗词诵读之《竹里馆》课件 (共22张PPT) 2025-2026学年七年级语文下册

(课件网) 导 入 盛唐晚年，王维隐居蓝田辋川，在竹林环抱的‘竹里馆’中，他月下独坐，弹琴长啸，唯有明月相伴。今天，我们走进这首二十字的五言绝句，读懂诗人‘独处而不孤，宁静而自足’的隐逸心境。 想一想：你在独处时会做什么？独处是孤独还是宁静？王维为何能在 “深林人不知” 的环境中，写出 “明月来相照” 的悠然？ 掌握 “篁（huáng）、啸（xiào）” 等重点字音与词义，准确朗读、背诵并默写全诗，把握五言绝句的音韵与节奏。 通过 “以动衬静”“情景交融” 的手法分析，理解 “幽篁”“弹琴”“长啸”“明月” 的意象内涵，体会 “诗中有画，画中有诗” 的艺术特色。 感悟诗人 “独坐幽篁里，明月来相照” 的宁静淡泊，理解 “隐逸” 并非消极避世，而是心灵的超脱与自足，培养对自然与内心世界的关注。 教学目标 解 题 竹里馆 王维辋川别墅的一处胜景，因房屋周围竹林环绕得名，点明诗歌的创作地点与清幽环境，为 “隐逸心境” 的抒发设定场景。 采菊东篱下，悠然见南山。 ———东晋 陶渊明《饮酒 其五》 明月松间照，清泉石上流。 ———唐 王维《山居秋暝》 古典诗中，“竹”“琴”“月” 常与 “隐逸”“宁静” 关联：“竹” 喻君子气节，“琴” 抒高雅情志，“月” 寄澄澈心境。《竹里馆》将三者融合 ——— 以 “幽篁” 写环境，以 “弹琴长啸” 写行为，以 “明月相照” 写心境，与陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适、孟浩然 “开轩面场圃，把酒话桑麻” 的恬淡一脉相承，尽显盛唐山水田园诗的空灵与超脱。 关于隐逸诗 王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家，有 “诗佛” 之称，与孟浩然并称 “王孟”，是山水田园诗派的代表。其诗多写山水田园，风格清新淡远，意境空灵，苏轼赞其 “诗中有画，画中有诗”。代表作有《山居秋暝》《使至塞上》《竹里馆》等。 作者简介 五言绝句 五言绝句为近体诗体裁，四句五字，讲究平仄、押韵与意境凝练。《竹里馆》韵脚为 “里（lǐ）、啸（xiào）、照（zhào）”，属 “ao” 韵，读来清越悠扬；结构遵循 “起承转合”——— 首句起，写幽篁独坐；次句承，写弹琴长啸；三句转，写深林无人；四句合，写明月相照，完成 “景 — 事 — 情 — 境” 的升华。 文体知识 《竹里馆》创作于王维晚年隐居蓝田辋川时期（约 750 年前后）。当时，安史之乱后唐朝社会动荡，王维深受佛教思想影响，追求心灵的超脱，在辋川别业的 “竹里馆” 中，他常独处弹琴，与自然相融，写下这首体现隐逸心境的名篇。 背景链接 读准字音，读出节奏 竹里馆 【唐代】王维 独坐幽篁（huáng）里， 弹琴复长啸（xiào）。 深林人不知， 明月来相照。 初步感知 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 起（景） 转（情） （五言绝句） 韵脚 “里、啸、照” 声调悠扬，与诗歌宁静淡泊的情感基调契合，增强感染力。 初步感知 承（事） 合（境） 独坐幽篁里 独自静坐 幽深的竹林 译：我独自坐在幽深的竹林之中 感知诗意 弹琴复长啸 又，且 译：一边弹琴，一边发出悠长的啸声 感知诗意 撮口发出悠长的声音 深林人不知 指幽篁，强调竹林的茂密 译：茂密的竹林中无人知晓我的存在 感知诗意 无人知晓 明月来相照 相互映照，指明月照耀诗人 译：只有皎洁的明月前来与我相伴，映照我的身影 感知诗意 “独坐” 是 “静”，“弹琴复长啸” 是 “动”，以 “动” 的声音反衬 “静” 的环境，更显竹林的清幽。 诗歌鉴赏 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 “独坐” 与 “弹琴复长啸” 如何形成 “以动衬静”？ 以动衬静让意境更生动，既写出环境的宁静，又写出诗人的悠然自得，凸显 “独处而不孤” 的心境， ... ...