3.2学习成就梦想 教学设计（表格式）

教学设计 课题 3.2学习成就梦想 来源 人民教育-出卷网-2024年8月第1版七年级上册第19-21页 课型 新授 授课对象 七年级学生 目标确立依据 课标分析 课标摘录 1.政治认同:理解学习关乎民族的未来和祖国的强大，积极担负为中国梦做贡献的光荣使命;2.道德修养:培育爱国情怀，热爱学习，学会学习;3.责任担当:努力完成学业,积极承担社会责任，服务人民,报效祖国;4人格健全:培养积极向上的人生态度和学习态度。 课标分解 学生学什么：学习的重要性；学习的内容、范围、表现、层次；怎么做到努力学习善于学习。 学生学到什么程度能够培育爱国情怀，热爱学习，学会学习;2. 能够培养积极向上的人生态度和学习态度。3. 能够努力完成学业,积极承担社会责任，服务人民,报效祖国; 学生怎么学1.通过观看视频、结合自身实际，激发学习兴趣。2.通过参与阅读材料，领悟真理。 教材分析 本框是第三课的第二框题内容，框分为三个部分，第一部分是引导学生理解我们为什么要学习；第二部分引导学生掌握学习的内容，学会在实践中学习；第三部分引导学生理解怎样学习，帮助学生掌握科学的学习方法，通过学习实现梦想，从而进一步引导学生树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向。 为 学情分析 1.学生已有基础：学生对学习有日常体验，能够从自身出发讨论对学习的看法，能够引起学生共鸣。2.学生可能遇到的困难：对学习的理解不足，易将学习局限于课堂；缺乏将学习方法转化为实际行动的规划能力。 学习目标 1.通过庞众望的故事，结合自身实际，说出学习的重要性，懂得学习对我们个人的前途和命运、民族的未来和发展具有深远的意义，能够正确认识和理解初中阶段的学习。2.通过分析庞众望的生活、学习经历，写出如何学习，掌握学习的方法，努力学习，善于学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 重难点 1.通过庞众望的故事，结合自身实际，说出学习的重要性，懂得学习对我们个人的前途和命运、民族的未来和发展具有深远的意义，能够正确认识和理解初中阶段的学习。2.通过分析庞众望的生活、学习经历，写出如何学习，掌握学习的方法，努力学习，善于学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 创设情境 通过榜样人物庞众望的各种经历为情境贯穿整节 教学过程 学习内容 任务活动 伴随评价 对应目标1 任务一：探寻成长动力 多数学生能集中注意力观看视频，展现出对庞众望故事的浓厚兴趣。在教师提出问题后，学生能主动举手示意，分享自己的观点，体现出较强的课堂参与意识；少数学生虽未主动举手，但在教师目光示意时，也能尝试表达想法，参与度有待进一步提升。 活动1：教师活动1：播放视频：庞众望：不负众望提出问题：结合庞众望的故事及自身经历思考：我们为什么要学习？（在困境中支撑他学习的根本动力是什么？学生活动1：读情境结合自身实际，回答问题。（1-2名学生回答，从中归纳出要点）让家人过好日子、想改变命运...引出学习的重要性：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 追问：当时他的梦想是什么？梦想与学习有什么关系？引出②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。那么他在学习的过程中，只收获了“清华大学录取通知书”？还收获了哪些？引出除了知识外，还收获了各种能力，品质...③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 播放视频：庞众望谈科研报提出问题：成为清华博士后的他，现在在做什么？他的梦想发生了什么变化？引出④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 对应目标2 任务二：明晰成长内涵 一部分学生回答问题时能积极结合自身实际分享，回答逻辑清晰，内容充实，对学习的认识及如何去学习有了 ... ...