第二单元测试卷 时间：90分钟满分:100分 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、字词大本营(16分) 1.下面加点字的注音无误的一项是 ( )(4分) A.窗框(kuāng) 蝙蝠(biǎn) B.依赖(làn) 潜入(qiǎn) C.船舶(bó) 震撼(hàn) D.屋檐(yán) 障碍(zhàn) 2.看拼音，读句子，写字词。(4分) (1) wān( )豆苗jí( )将从瓶口 tàn( )出头来,很快就会 chāo( )过窗台。 (2)他 céng( ) jià shǐ( )过飞机,他喜欢tàn suǒ( )太空ào mì( )。 3.照样子加偏旁变新字，再组词。(5分) (抢)(抢先) ( )( ) ( )( ) 仓 奂 黾 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 4.选词填空。(3分) 温暖温和温柔 (1)老师对我们的态度十分( )。 (2)领导们都说姐姐是个( )的姑娘。 (3)虽说外面大雪纷飞，我在屋里却感觉很( )。 二、句子大比拼(13分) 1.按要求写句子。(6分) (1)小女孩望着小花园。(扩句，至少扩写两处) (2)有一粒豌豆说：“我胖得要爆裂开来了。”(改成转述句) (3)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 (用加点词语造句) 2.下列句子中，没有语病的一项是 ( )(4分) A.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 B.我情不自禁地为洋洋的表演喝彩。 C.读了《呼风唤雨的世纪》这一课，深受启发。 3.指出下列句子运用的修辞手法。(3分) (1)雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。 ( ) (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ( ) (3)1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” ( ) 三、课文回顾站(11分) 1.豆荚里一共有 粒豌豆，其中 粒豌豆给一个生病的 带来了欢乐和希望，让她的病慢慢好了。(3分) 2.蝙蝠从嘴里发出 ，用嘴和 配合起来探路。科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了 。这告诉我们，研究生物可以对人类的发明有所启示。(3分) 3.将下列句子补充完整。(5分) (1)好问则裕， 。 ———《尚书》 (2)博学之， ，慎思之， ，笃行之。———《礼记》 (3)智能之士， ，不问不知。 ———王充 (4) ，孰能无惑 ———韩愈 四、语文生活场(5分) 下水道检查是一份肮脏、危险、不受欢迎的工作，因此有人发明了下水道污水检测机器人。你想发明怎样的机器人呢 写一写你的创意吧。 五、阅读训练营(25分) (一)(9分) 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 1.“这个问题”在全文中指 (3分) 2.科学家做了三次实验，每次是怎么做的 结果又怎么样呢 (3分) 第一次： 第二次： 第三次： 3.科学家经过三次不同的实验，得出的结论是什么 (3分) (二)(16分) 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力地把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。( )食物又大又合口味，触角( )摆动得特别(猛烈 热烈)。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物(辨别 分析)方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地 ... ...
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