专题12：命题作文 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 方法技巧 六年级上册期末命题作文核心抓“扣题准、选材新、结构清、语言实”，4大技巧直击高分，适配写人、记事、写景、想象等常考题型： 1. 精准扣题：3步锁定核心 拆题：命题作文先拆关键词，如《那一刻，我长大了》拆“那一刻”（特定瞬间）和“长大了”（懂得道理/承担责任）； 点题：开头100字内点明主旨，结尾再次呼应题目，中间用事例紧扣关键词； 扣题：在行文中嵌入题目关键词或同义句，避免跑题。 2. 选材技巧：小而具体更动人 优先选亲身经历的小事，如写亲情不选“生病送医”的老套情节，可选“妈妈教我缝扣子”的细节； 选材要带“画面感”，包含动作、语言、神态描写，比如“爸爸皱着眉帮我改作业”比“爸爸很关心我”更具体。 3. 结构清晰：3种模板直接用 总分总（通用型）：开头点题→中间用1 - 2个事例展开→结尾升华主旨； 并列式（写景/写物）：如《美丽的校园》，分“春天的花坛”“夏天的操场”“秋天的银杏道”三段； 递进式（记事/写人）：按“起因→经过→高潮→结果”顺序写，高潮部分详写，突出中心。 4. 语言提分：细节+修辞增质感 加细节：用“五感描写”（看、听、闻、尝、触），如“桂花飘来甜甜的香气，落在手背上凉丝丝的”； 用修辞：适当用比喻、拟人，避免堆砌，如“夕阳像一块红绸子，铺满了西边的天空”； 抒真情：结尾结合自身感受，如“这件事让我明白，坚持下去，就一定能成功”。 真题演练 1．表达与交流 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。请以此为题，写一篇习作。 要求：（1）．内容具体，感情真挚；（2）．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 2．快乐习作。 题目：我流泪了 提示：“泪”有伤心的，也有幸福的，可能是被感动而流泪，也可能是受了委屈或因悔恨而流泪……每一次流泪背后都有一次深刻的经历，都会在感情深处留下深深的痕迹。“泪”是情感的宣泄，更是成长的记录。请以“我流泪了”为题写一篇记叙文，内容具体，表达真情实感，不少于400字，注意不出现真实的人名、校名。 3．习作舞台。 这学期，我们通过教材领略了鲁迅等人物的风采，也跟随作者走近了老汉等平凡生活中的小人物。你在生活中遇到过难以忘怀的人吗？请以“那个特别的人”为题，写一篇作文。要求：内容具体，叙述清晰，表达真情实感，450字左右，不要写出真实的人名、校名、地名。 4．汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。围绕你要表达的中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，字数不少于500字。 悔 忙 变 盼 甜 泪 暖 5．畅想与表达。 玩，是获取知识、增长才干、韦富情感的钥匙。赛场体育竞技，乐在其中；田间种植采摘；劳动最有滋味探索料技馆，走访博物馆……玩中有学问，玩中有智慧，玩中有成长。你会玩吗？请以“我会玩”为题目，围绕中心意思写一篇作文。 要求：内容具体，情感真实；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 6．英雄是一个永恒的话题。驰骋在疆场，为保卫祖国抛头颅洒热血的军人是英雄；在奥运赛场上顽强拼搏，为国争光的体育健儿是英雄；在我们的生活里，平凡的人做出了不平凡的事，他们也是英雄。请以“我心目中的英雄”为题，采用具体的事例，写出自己的看法与感受。文中不得出现真实的人名、校名，不少于450字。 我心目中的英雄 7．表达与交流。 本学期，你读了哪些好书？仔细回忆其中的一本，请以“一本好书”为题写一篇作文，注意内容具体、语句通 ... ...
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