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课件网) 24 古人谈读书………………… 25 忆读书……………………… 26 我的“长生果”…………… 书香浸润童年， 阅读点亮人生 古人的读书智慧 名家的读书回忆 同龄人的读写感悟 * 课文 书籍 影视作品 我最喜欢的人物形象 析错悟法，梳理人物亮点 人物 出处 喜欢的理由 哈利·波特 《哈利·波特》 他会魔法，而且他和罗恩、赫敏关系特别好，有一次他救了大家，还有他很勇敢，有时候也有点冲动但很可爱。 没有分条罗列，条理混乱 人物 出处 喜欢的理由 诸葛亮 《三国演义》 1.他足智多谋，曾为军营规划过 粮草堆放的位置； 2.他忠心耿耿，被刘备三顾茅庐， 最终成为他的军师。 事例不典型，未体现人物特点 人物 出处 喜欢的理由 孙悟空 《西游记》 1.他在花果山带领猴子们建立了水帘洞。 2.他大闹天宫，不肯屈服于玉帝和王母。 3.三打白骨精时，他三次识破白骨精的 伪装。 未概括说明喜欢的理由，仅罗列了事例 梳理信息好方法 喜欢的理由分点说，条理更清晰 选能体现人物特点的典型事例 先概括说明喜欢的理由，再列举事例 用上句式练习说 我最喜欢的人物形象是____，他是《 》这本书中的人物。我喜欢他的理由有__个。第一： ，第二 …… 我____（时间）读了《 》这本书。书中 （人物） 给我留下了深刻的印象。首先他 ； 其次他 …… 我最喜欢的人物形象来自《 》这部电影，他就是 。 我喜欢上这个人物的理由有很多。第一个理由是 ；第二个理由是 …… 学抓重点，探究倾听妙招 分条讲述，把理由说清楚。 听人说话能抓住重点。 抓住重点小妙招 眼睛看着说话的人，捕捉话语中的关键语句。 听人说话时不打断、不插话。 喜欢孙悟空的三大理由 领导能力很强 富有抗争精神 本领高强 第一： 第二： 第三： 首先 其次 组员互评，共赏人物风采 小组开展介绍交流会，根据评价单，给同学的介绍和自己的倾听进行星级评级。并选出小组代表，向全班同学展示。 评价 表达 倾听 建议 分条讲述 理由清楚 自信大方 音量适宜 听得明白 抓住重点 自评 他评 小组代表分享时间
