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课件网) 语文园地 语文 六年级 上册 语文园地 第四单元 这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的老支书、《穷人》中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢？我们先以《穷人》为例来谈一谈。 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。 我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。 小说还会借环境描写来突显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。 理解小说人物形象的方法有（ ） ①通过小说的情节来感受人物形象。 ②留意人物的语言、动作、心理活动，深入地理解人物形象。 ③借助环境描写来体会人物形象。 ④通过细节描写和场面描写来理解人物形象。 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④ D 下列关于小说的说法错误的一项是（ ） A.小说以刻画人物形象为中心，故事情节和环境描写都服务于人物形象。 B.人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还有序幕和尾声。环境专指自然环境。 C.小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 D.小说刻画人物的方法有心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。 B 下列句子运用的描写方法判断有误的是哪一项（ ） A.有人喊了一声：“党员也是人”。（语言描写） B.他注视着那幅图，默默地沉思着。（神态描写） C.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写） D.外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写） C bǎn “长坂桥张飞退曹军”是《三国演义》中的一个经典情节。描述的是：曹操亲率大军在长坂坡追上了仓皇南撤的刘备。在混战中，赵云及两位夫人与刘备失散。麋芳认为赵云已投降曹操，刘备并不相信，但张飞却信以为真。于是，张飞带着二十多名骑兵来到了长坂桥前。此时，赵云怀抱刘禅再度杀入重围。张飞让赵云赶紧过桥，自己单人独骑立于长板桥边。他面对的是曹操亲自率领的数十万大军。张飞大吼曹军一片混乱，一起向西败退。见于《三国演义》第四十二回。 旄（máo）：用牦牛尾装饰的旗子。 钺（yuè ）：兵器名，形状像斧，比斧头大些。 旌（jīng）旗：旗子的通称。 青罗伞盖 旄 钺 旌旗 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。 读一读，体会人物复杂的内心世界。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 体恤丈夫 又害怕丈夫突然回来 责问自己 做好决断 为战友心痛 担心暴露 不忍心看 忍不住不看 盼望出现奇迹 心如刀绞 上午要发昨天考完的测试卷,描写你忐忑不安等待试卷分发下来时的心理活动: 唉，也不知道考了多少分，反正这次是考砸了，回去后爸爸妈妈问起来，我怎么说呢 要是我好好复习就好了，算了，不想那么多了 ... ...
