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课件网) 6 狼牙山五壮士 狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。1941年抗日战争时，八路军五壮士同本侵略者在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。 狼牙山 日寇 副班长 手榴 弹 抡一个圈 绷得紧紧的 全神贯注 崎岖 棋盘陀 悬崖 热血沸腾 山涧 冰雹 叽里呱啦 嗖的一声 屹立 喜悦 不屈 日寇 副班长 手榴 弹 抡一个圈 绷得紧紧的 全神贯注 崎岖 棋盘陀 悬崖 热血沸腾 山涧 冰雹 叽里呱啦 嗖的一声 屹立 喜悦 不屈 kòu ɡuàn qí qū fù liú lūn xuán jiàn dàn báo sōu qí yì ɡuā fèi yuè qū 读一读 běnɡ 下列词语书写完全正确的一项是( ) A.昂首挺胸 全神惯注 B.满腔恕火 热血沸腾 C.崭钉截铁 坚强不屈 D.悬崖绝壁 壮烈豪迈 D 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 壮烈豪迈 坚强不屈 满腔怒火 惊天动地 气壮山河 横七竖八 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 仓皇逃窜 写作背景 1941年，日本侵略者对华北根据地进行大规模扫荡，包围了八路军晋察冀军区及当地群众，军区命令一分区一团七连担任掩护军区和群众转移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了日本侵略者的注意。七连最后留下六班掩护，为了争取主力和群众撤退的时间，这个班将日本侵略者主力引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面包围的日本侵略者进行激战。 快速读课文，读准字音，读通句子。说出五位壮士的名字。 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。 接受任务 （ ） （ ） （ ） 英勇跳崖 1 2 3 4 5 6 7 8 9 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 事情发展顺序 课文主要内容 本文记述抗日战争时期，八路军某部五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事。 了解文章是怎样点面结合写场面的。 默读课文第2自然段，圈画出体现五壮士英勇形象的词句。 战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 对日寇的痛恨和完成任务的决心 神态 动作 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 整体 面 个体 点 点面结合的好处： 层次感、画面感强，突出了（人物的特点/精神），给读者留下深刻印象，更好表达（作者的什么情感）。 课文第2自然段运用了“点面结合”的写法，想一想：这样写有什么好处？ 层次感、画面感强，突出五位战士的英勇顽强，给读者留下深刻印象，更好地表达作者对五壮士无所畏惧的英雄形象的赞美与敬佩。 默读第3—9自然段，找到运用“点面结合”的方法写场面的地方。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走！”带头向棋盘陀走去。 坚决果断 毫不犹豫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 数量多、速度快、力量大 五壮士的英勇、对敌人强烈的仇恨 英勇跳崖 点 面 有点有面，强 ... ...
