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课件网) 第五章细胞的能量供应和利用 第3节 光合作用与能量转化(课时3和4) 教学目标 1. 生命观念 2. 科学思维 3. 科学探究 4. 社会责任 通过分析环境因素对光合作用的影响及与呼吸作用的动态平衡，深化对生物与环境相适应、稳态与平衡观念的理解；认识光合作用是生态系统物质循环和能量流动的基石。 通过解读光合作用影响因素曲线和一昼夜变化曲线，培养信息转换、模型分析和综合判断的逻辑思维能力； 能够运用数学模型（如面积法）计算有机物积累量。 能够阐明“探究光照强度对光合作用强度影响”的实验设计原理、变量控制和结果分析方法；能够基于曲线图提出可检验的假设。 运用光合作用原理，科学解释和分析农业生产中“合理密植”、“正其行、通其风”、“配方施肥”、“大棚控温”等传统和现代农艺措施的科学依据，树立学农、爱农、兴农的意识。 教学重难点 (1) 光合作用原理在农业生产中的应用。 (2) 影响光合作用强度的环境因素（光、CO 、温度）及其曲线分析。 (3) 总光合、净光合与呼吸速率的关系。 (1) 光合作用与细胞呼吸的综合分析，特别是一昼夜过程中有机物“制造、消耗、积累”的动态分析与计算。 (2) 多因素对光合速率影响的曲线分析（P-Q点模型）。 (3) 探究光照强度影响实验中，利用叶片上浮法测量光合速率的原理与方法。 1. 教学重点 2. 教学难点 一、光合作用原理的应用 当堂训练 小结 三、目录 CONTENTS (1)光合作用的强度: 1.1光合作用的强度 1.2应用 探究·实践 探究光照强度对光合作用强度的影响 二、影响光合作用强度的因素 三、光合作用与细胞呼吸综合分析 温故知新 光合作用与能量转化 光合 作用 H2O + NADP+ 光 酶 NADPH + O2 物质 ADP + Pi + 光能 酶 ATP 能量 光能 ATP、NADPH中活跃化学能 光 酶 色素 水 ADP Pi NADP+ 类囊体的薄膜上 条件： 场所： 暗反应 阶段 光反应阶段 ATP NADPH 需多种酶 CO2 C5 场所： 叶绿体基质 条件： C3的还原： 2C3 (CH2O)+C5 酶 ATP、NADPH CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 物质 能量 ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能 化能合成作用: 硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌。 一、光合作用原理的应用 1.1光合作用的强度: 指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 (1)概念 (2)表示方法 单位时间内光合作用产生或制造有机物的量 单位时间内光合作用吸收CO2的量 单位时间内光合作用释放O2的量 CO2 + H2O （CH2O）+ O2 光能 叶绿体 一、光合作用原理的应用 ①大棚种植阴雨天应补充蓝紫光 ②大田生产正其行，通其风 ③多施有机肥或农家肥 ⑤农田灌溉系统灌溉农作物 ④大棚温度控制 光照强度光的种类 CO2浓度 CO2浓度无机盐 温度 水 1.2应用 一、光合作用原理的应用 探究·实践 探究光照强度对光合作用强度的影响 【探究活动1】 阅读课本p105探究·实践 小组合作完成以下任务。 ①找出本实验的实验材料用具、自变量、因变量及无关变量。 ②写出本实验的原理、目的。 ③设计实验方案并基于实验操作完成实验方案。 ④为何要用手堵住前端小孔并拉动活塞,使小圆形叶片内的气体逸出？ ⑤为何将处理过的圆形小叶片放入黑暗处待用 ⑥如何为叶片提供CO2？ 一、光合作用原理的应用 探究·实践 探究光照强度对光合作用强度的影响 ①实验原理 ②变量分析 ③自变量的 控制 叶片含有空气， 上浮 叶片 下沉 充满细胞间隙，叶片上浮 抽气 光合作用 产生O2 自变量: 不同光照强度 调节台灯与烧杯间距离进行控制 控制 方法 因变量: 光合作用强度 检测 方法 同一时间段内叶片浮起数量 无关变量控制: 叶片大小、溶液的量等保持一致 一、光合作用原理的应用 探究·实践 探究光照强度对光合作用强度的影响 ④材 ... ...
