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课件网) 历史 第29课 中国特色社会主义进入新时代 课标要求：认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南； 形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 从近代“雄关漫道真如铁” 的抗争，到如今 “人间正道是沧桑” 的奋进，中华民族的复兴之路始终与时代命题紧密相连。社会主要矛盾的转化指引发展方向，民生领域的成就与挑战见证改革温度，全面深化改革的攻坚突破夯实发展根基，大国外交的实践彰显责任担当。今天，让我们循着历史脉络，探究新时代中国如何在破解矛盾、回应民需、深化改革、拥抱世界中，向着民族复兴的伟大梦想坚定前行。 导入新课 探究问题1：新时代社会主要矛盾转化的历史必然性 材料一 改革开放以来，我国经济持续快速增长，2010 年成为世界第二大经济体，2020 年国内生产总值突破百万亿元大关，人均国内生产总值超过 1 万美元，居民生活水平显著提高，对生活品质的要求从 “有没有” 转向 “好不好”。 ———《中国统计年鉴 2021》 材料二 随着城镇化进程加快，2023 年我国常住人口城镇化率达 66.2%，但城乡在教育资源分配上仍存在差距，农村地区优质学校数量较少，师资力量相对薄弱，难以满足农村家庭对优质教育的需求。 ———教育部《2023 年全国教育事业发展统计公报》 材料三 我国创新驱动发展战略深入实施，5G、人工智能、新能源汽车等领域取得突破性进展，但在芯片制造、高端医疗器械等核心技术领域仍存在 “卡脖子” 问题，产业结构有待进一步优化。 材料四 党的十八大以来，人民群众对生态环境的关注度显著提升，要求天蓝、地绿、水清的呼声日益强烈，但部分地区仍存在环境污染问题，如京津冀及周边地区秋冬季大气污染治理压力较大。 ———生态环境部《2023 年中国生态环境状况公报》 新课讲授 （1）结合材料，分析新时代社会主要矛盾转化为何具有历史必然性？ 素养考查点：考查从历史发展角度分析社会矛盾转化必然性的能力。通过梳理经济发展、社会需求变化等材料，检验从量变到质变的角度理解矛盾转化的思维，培养结合历史进程把握社会发展规律的能力，认识矛盾转化是社会发展的必然结果。 参考答案：新时代社会主要矛盾转化具有历史必然性。经济发展使人民生活水平提高，需求从物质满足转向优质教育、良好生态等的需求；但城乡差距、核心技术短板等问题凸显，发展不平衡不充分与人民新需求形成新矛盾，这是社会发展到一定阶段的必然结果。 新课讲授 （2）社会主要矛盾的转化对国家发展战略有何导向作用？ 素养考查点：考查分析社会矛盾与国家战略关系的能力。结合材料中矛盾表现与国家发展方向，检验从矛盾需求推断战略调整的思维，培养对国家战略制定依据的理解，认识矛盾转化对发展路径的指引作用。 参考答案：社会主要矛盾转化引导国家战略向解决不平衡不充分问题倾斜。针对城乡教育差距，推进乡村振兴和教育均衡发展战略；针对核心技术短板，实施创新驱动发展战略；针对环境问题，加强生态文明建设，使发展战略更契合人民对美好生活的需求。 新课讲授 （3）如何理解社会主要矛盾转化与“两个一百年” 奋斗目标的关系？ 素养考查点：考查关联社会矛盾与国家目标的能力。结合材料中矛盾内涵与奋斗目标要求，检验从相互支撑角度理解两者关系的思维，培养对国家发展逻辑的系统认知，认识矛盾解决对目标实现的推动作用。 参考答案：社会主要矛盾转化与“两个一百年” 奋斗目标相互关联。解决发展不平衡不充分问题是实现 “两个一百年” 目标的重要内容；矛盾的转化使 ... ...
