第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教案 必修 中外历史纲要（上）

第25课　中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教学设计 教学目标 1.立足唯物史观认识新中国成立的历史意义，概述新中国巩固人民政权的必要性及主要举措，认识中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史必然性。 2.能够运用年表排序、事件分类、历史分析等方法，归纳梳理新中国在政治、经济、外交等方面巩固人民政权的措施。 3.运用史料探究中国新型社会主义民主制度、和平共处五项原则，社会主义工业化起步 4.结合新中国成立初期的外交政策，从历史解释的角度认识外交领域的开创性。认识社会主义改造和社会主义基本制度建立是中国人民的历史选择。 5.通过对本课的学习，感受中国共产党带领中国人民探索成功了一条新的发展道路，培养爱党爱社会主义的情感。 教学重难点 重点：认识新中国为向社会主义过渡所做出的努力，以及在过渡中如何实现中国历史的两次历史性巨变的？ 难点：理清重大历史事件之间的内在联系，理解重大历史事件的历史意义，注意历史与现实的联系。 教学方法 讲述法；探究法；材料分析法；讨论法；图示法；表格法。 课时安排 1课时 教学准备 教师依据课程标准和学情，制作教学PPT，编写学案；学生预习教材，完成学案。 导入新课 1949年3月23日，从西柏坡动身前往北平时，毛泽东风趣地说：“今天可是进京的日子，咱进京赶考去！” ———金冲及主编《毛泽东传（1893—1949）》 出示绘画作品《进京赶考》及《毛泽东传》部分内容后，提问：“进京赶考”是在什么背景下提出的？赶考结果如何？请怀着这样的疑问，让我们进入今天的新课———第25课中华人民共和国的成立和向社会主义过渡。 新课教学 一、中华人民共和国的成立 1.理论准备：毛泽东关于人民民主专政的理论。 2.筹备工作 问题：阅读课本，指出为筹备新中国召开的最重要的会议，该会议有哪些主要内容？并完成表格。 会议名称 事件 地点 纲领性文件 文件的性质 主要内容 答案：略。 问题：共同纲领的性质是什么？其规定的国家性质又是什么？ 答案：共同纲领是新中国成立初期具有临时宪法作用的政治纲领，其规定的国家性质为人民民主专政，强调工人阶级领导、以工农联盟为基础，联合各民主阶级。 教师讲解：新政协的召开为中华人民共和国的成立做了充分的准备。1949年10月1日下午3时，盛大的开国大典在天安门广场如期举行。 3.建国———中央人民政府委员会第一次会议（1949.10.1） 三座大山齐倒地， 五星红旗高入云。 ———郭沫若《悼念毛主席》 教师活动：引导学生结合郭沫若诗歌《悼念毛主席》思考新中国成立的历史意义。 教师总结：新中国的成立彻底结束了旧中国半殖民地半封建的历史，彻底结束了极少数剥削者长期压迫、剥削中国各族人民的历史，人民成了国家的主人；从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件；改变了世界政治格局，鼓舞了被压迫民族的解放斗争。新中国的成立开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。升起来的不仅仅是一块红布，升起来的是中华民族，标志着中华民族从此迎来了民族伟大复兴的新纪元。 过渡：新中国成立了。浏览教材找到新中国面临的问题和解决的措施。 二、人民政权的巩固 1.背景 材料 一个政党掌握政权后，首先要考虑的是如何巩固和延续政权，理所当然要探索执政的规律。 ———张荣臣《对中国共产党执政规律的探索》 教师活动：引导学生思考：新中国成立后面临哪些问题？ 教师总结：（1）解放战争尚未完成，国民党势力以及反动军阀仍有残余。（2）国家主权仍未彻底恢复，尤其是美国发动侵朝战争威胁中国安全。（3）长期战争造成财政经济上的巨大困难。 2.土地改革 展示相关史料，要求学生结合课本内容思考：土地改革的内容、实质和影响分别是什么？ 答案：内容：变封建地 ... ...