6.19 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教案-2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学设计 教学目标 1.剖析北洋时期政治分裂（军阀割据）、经济变革（民族工业“黄金时代”）与文化革新（新文化运动）的互动关系，理解半殖民地半封建社会的基本矛盾。 2.定位1912—1928年的时间轴，梳理袁世凯复辟、护国战争、军阀混战等事件脉络；结合军阀割据地图，分析空间分裂特征。 3.运用《新青年》文本、实业数据统计等史料，实证思想解放与经济转型的关联性。 4.多角度解读军阀混战的根源（帝国主义干涉、小农经济基础）、新文化运动反传统的必然性（共和危机催生思想革命）。 5.感悟先进分子探索救国道路的执着（如蔡锷反袁、鲁迅批判国民性），认识现代化进程的曲折性。 教学重难点 重点 ：袁世凯复辟帝制与护国战争；民国初年经济、社会生活的新气象。 难点 ：北洋时期的军阀割据；新文化运动。 教学方法 以情境体验法为主，辅以历史问题探究教学法、讲授法。 课时安排 1课时。 教学准备 教师依据课程标准和学情，进行教学设计，制作课件，编写学案；学生预习教材，完成学案。 一、导入新课 “见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝……就看得怀疑起来。”鲁迅的沉痛自白，揭露了民国初年的幻灭感。袁世凯窃取政权后倒行逆施：解散国会、签订“二十一条”、复辟帝制，革命党人发动护国战争将其推翻。但中国并未走向安定，反而陷入军阀混战。为何共和制度如此脆弱？经济与文化领域又孕育着哪些新希望？ 二、新课教学 【概念解读】北洋军阀 北洋军阀，民国军阀势力之一。由袁世凯为首的北洋新军主要将领组成。袁世凯死后，各派系以军队为基础，在各省建立势力范围，割据分裂。名义上仍接受北京政府的支配，但实际上北京政权在不同时期分别由皖系、直系、奉系所控制。 一、专制与民主的博弈 教师讲述：1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统，随后一步步展开了独揽大权的活动。1913年11月，袁世凯下令解散国民党。在此期间发生了“宋教仁案”，暴露出袁世凯称帝的野心。1914年5月公布的《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。同年底发布的《修正大总统选举法》，又规定总统任期十年，可连选连任。袁世凯逐渐大权在握，但想要称帝，离不开列强的支持。日本看到袁世凯大权在握，1915年1月，利用第一次世界大战爆发，欧洲列强无暇东顾的时机，向袁世凯提出把中国的部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下的“二十一条”要求。经过谈判，袁世凯最终于1915年5月被迫签订不平等的“中日民四条约”。 【设计意图】向学生介绍袁世凯的称帝过程，以及“二十一条”的内容，同时展示材料说明袁世凯签订条约的原因。（史料实证） 【知识拓展】“宋教仁案”。1912年12月开始举行的中华民国首次国会选举中，中国同盟会及其他政党组成的国民党，在参众两院的初选和复选中获得巨大胜利。接替孙中山代理国民党理事长的宋教仁，准备筹划组织第一届责任内阁。1913年3月20日夜晚，宋教仁由上海启程前往北京，被刺杀于上海沪宁火车站。“宋教仁案”是在临时政府即将向正式政府过渡的背景下发生的，是以宋教仁为代表的主张建立责任内阁的国民党，与以袁世凯为首的政治势力激烈斗争导致的结果，对后来的政局发展产生了深远影响。“宋教仁案”后，革命党人发动了“二次革命”。 【教师活动】大权独揽的袁世凯，很快走上帝制之路。1915年10月，参政院以“尊重民意”为由，召开“国民代表大会”，表示一律“赞成”君主立宪。12月，袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，以1916年为洪宪元年。袁世凯称帝后，孙中山组织中华革命党，武力讨伐袁世凯。1915年底，唐继尧﹑蔡锷﹑李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐袁世凯。1916年3月，袁世凯被迫 ... ...