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课件网) 古诗三首 9 第三课时 与卢钺共赏雪梅 梅花和雪花都在寒冬绽放，它们互相映衬，给人们带来了美的享受。可是今天，它们却起了争执。它们在争执什么呢？ 知诗人 卢钺，出生年月不详。字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，代表作品有《雪梅》，因此也被叫做卢梅坡。 逊：半包围结构，可组词“逊色”。 书写指导 输：左窄右宽，书写的时候要注意布局紧凑，撇、捺舒展。 降 xiáng jiàng 多音字我会读 降落伞 下降 投降 降服 读古诗 知诗意 注释 ① 〔降〕服输。 ② 〔骚人〕诗人。 ③ 〔阁〕同“搁”，放下。这里读gē。 ④ 〔评章〕评议。这里指评议梅与雪的高下。 ⑤ 〔逊〕不及，比不上。 xiáng sāo / / / / 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 ① ② ③ ④ ⑤ xùn shū 梅雪争春未肯降 梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。 骚人阁笔费评章 这让诗人难以评议梅和雪的高下，只好放下笔来。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 拟人 形象生动 梅雪争春图 准确地说明二者难分高下 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 难分高下 各有所长 借景议论，表达诗人独特的看法和观点。 假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。 学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？ 每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。 从它们的比较中，你明白了什么？ 朗读指导 前两句梅雪争春的景象，用轻快上扬的语调，读得热闹点；后两句把语调降下来，着重读“逊”和“输”，体会二者各有所长。 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 古诗 诗人 观察的景物 景物的特点 《雪梅》 表现手法 借景议论 填写观察档案 卢钺 雪、梅 白、香 怎样观察和描写景物 观察 表达 1.在观察景物时我们要从全局或不同角度进行观察。 2.还要重点抓住景物的颜色和形态等方面进行观察。 1.在写作时用词要准确生动，还可以适当运用比喻、拟人、对比等修辞手法。 2.也可以融入个人感受，采用寓景于情、寓景于理或借景议论的写法 。 拓展延伸
