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课件网) 第二课时 回忆旧知，理清脉络 任务一： 回忆旧知：课文围绕花生写了哪些内容？ 种花生、收花生 尝花生 3 6 议花生 1 2 4 5 7 8 9 10 11 15 12 13 14 哪些内容是详写的？ 哪些内容是略写的？ 议花生。 种花生、收花生、 尝花生。 详写 略写 种花生 收花生 尝花生 议花生 文中谈论花生的都有哪些人？ 分角色朗读对话： 1.四人一小组，组长分配角色； 2.可以不读旁白，只读人物对话。 3.边读边思考，花生的好处有哪些？ 你们爱吃花生吗？ 爱 爱 爱 谁能把花生的好处说出来 花生可以榨油 花生的味道很美 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很 有用。 对。这就是我对你们的希望 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 品花生好处，悟人生道理 任务二： 学习第4-14自然段 思考：从“议花生”中可以看出，花生都有哪些好处？ 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 高高地挂在枝上 果实埋在地里 鲜红嫩绿 矮矮地 使人一见就生爱慕之心 挖起来才知道 桃子、石榴、苹果 花生 生长位置 外表 印象 对比 默默无闻 不计名利 朴实无华 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲想借花生来教育孩子们，要做什么样的人呢？ 做人：不要做只讲体面的人（外在）， 而要做对别人有好处的人（内在）。 花生：不好看（外在）， 很有用（内在）。 借物喻人 人 特点 物 品格 父亲的话却深深地在印我的心上。 “我”永远不会忘记父亲的教诲和期望。 作者以“落华生”为笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。后来，他用行动实现了梦想，成为了一位优秀的作家。 印 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 迁移运用，读写结合 任务三： “落花生”式的人物 在我们的生活中，有哪些人像花生一样看似平凡，却在默默奉献着呢？四人小组讨论。 下面的事物代表什么品质呢？用线连一连。 花 生 老 牛 小 草 蜡 烛 牺牲自己、照亮他人 勤勤恳恳、默默无闻 生生不息、顽强不屈 默默奉献、不计名利 小练笔： 许地山由父亲的一席话中受到启发，决心做花生一样的人，想想，你又想成为怎样的人呢？ 竹子、梅花、蜜蜂、路灯…… 谢谢 聆听 ... ...
