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课件网) 读后续写 continuation writing ③思路讲解 ③七不原则 ②三大原则 ①具体要求与评分参考 目录 ④思路讲解 ③七不原则 ②三大原则 ①具体要求与评分参考 目录 提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。续写部分分为两段。 --《考试说明》 具体要求与评分参考 评分参考： 1.本题总分为25分，按档次给分。 2.评分时，先根据所续写短文的内容和词汇语法和篇章内容三个方面考虑，具体为： （1）创造内容的质量，续写的完整性以及原文情境的融洽度； （2）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性、恰当性； （4）上下文的衔接和连贯； 3. 评分时，先根据作答的整体基本情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。 4. 评分时还应注意： 词数少于120的，酌情扣分。 单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面。 书写较差，以至影响交际，酌情扣分。 具体要求与评分参考 具体要求与评分参考 维度 评价项目 立意 紧扣主题，弘扬正能量 结尾、完整 逻辑 逻辑清晰、顺承上文 与首段衔接合理 内容 场景描写 修辞手法 人物塑造 外貌 心理 动作 维度 评价项目 语言 时态正确 词汇准确、丰富 句型多样 有效使用语句连接 拼写、大小写、标点 150词 书面干净、整洁、美观 三大原则 1. 原文一致原则 2. 正能量原则 3. 曲折性原则 内容要前后衔接，上下连贯，语言表达风格一致。 凡是故事都应有跌宕起伏，其中人物会遇到困难或问题，但最终能解决。 故事内容一定要正能量，弘扬社会主义核心价值观。 七不原则 ① 不增加人物 ②不增加旁支情节 ③不要用过多对话 ④ 不用负能量的结局 由考纲样题及近年高考真题中所给的段落首句可知，续写的故事情节发展都是由原文的人物所推进。因此，强行增加人物有可能会偏离情节发展。 题目要求“考生根据所给情节进行续写”，旨在延续原材料的故事情节，并不是要发展新情节。 在续写中展示对话，虽能丰富内容和语言，增强语篇的连贯性，但使用过多的对话，会显得篇幅累赘且很难在限定的词数里把整个后续情节发展补充完整。 结局决不能负能量，内容应该积极向上，能增长知识或者传播正能量。 七不原则 ⑤不在文末设置悬念 ⑥不偏离原文主题 ⑦不违背逻辑常理 若在文末设置悬念，就会给人一种还没结束的感觉，这样的故事是不完整的。 续写应该围绕短文主题去推进。 思路讲解 1. 阅读材料 2. 思考 3. 写作 读六要素 读情节 读情感 思考故事中的冲突 思路讲解 阅读材料 1. 读六要素 when where what why how 2. 读情节 beginning development climax ending 3. 读情感 情感随着时间的发展而变化 who 思路讲解 思考 思考故事中的冲突 冲突 解决 成功 三大主题 人与自我 人与社会 人与自然 与自己 靠自己 与别人 靠别人 与环境 靠环境 如：自卑 ——— 自信； 失败 ——— 勇气...... 如：争吵 ——— 帮助； 误解 ——— 安慰...... 如：遇险 ——— 机会； 干旱 ——— 甘霖...... 思路讲解 写作 Para.1 Para.2 开头提示句 开头提示句 句1 句2、3、4 句5 句1 句2、3、4 句5 句6 衔接（可用人物的情感、心理、动作描写...) 增加细节 增加细节 有所体现 故事的结局 升华主题 契科夫法则 一个故事中提到的每一个元素都应该在后面出场，不然就没有必要提及。 衔接 应用 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 Desiree, a 4-year-old girl, was sobbing quietly over a photo of her father, Ken, who had died nine months earlier. She was hugging the ... ...
