江西省上饶市民校联盟2024-2025学年高二下学期阶段检测（四）历史试题（PDF版，含答案）

上饶市民校联考 2024-2025学年下学期阶段测试（四） 高二历史答案 题号 1 4」 6 7 P 9 10 答案 D D D D D D D B D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D A B 0 B 1.D 【详解】根据题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代 的世界。根据材料“但在全球化的过程中，现代医学所遵循的机械的测量方法，无法精确地 将中医的科学性体现出来”可知，中国古代医学理论无法通过现代科学设备进行检验，这在 一定程度上反映出“中医理论”的局限性，需要采取新的方法证明理论的科学性，由此可见中 医需要应对现代科学的挑战，D项正确；“缺乏精确测量手段”说法片面，排除A项；中医 理论具有科学性，排除B项“应该摒弃传统理论”的说法过于武断，排除C项。故选D项。 2.D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间 信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料信息可知，自1859年至1905年，教会医院数 量增加，医师数量增加，体现了西医在中国的发展，反映了西医在社会上的影响力扩大，D 项正确；材料反映的是西医在中国的发展，没有涉及民众对于西学的认识，排除A项；材 料没有涉及这些增加的西式医院是中国人自建的还是列强投资的，排除B项；医学救国晚 清时期是一种救国理论，但并非“社会共识”，排除C项。故选D项。 3.C 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是： 战国（中国）。根据材料概括可知：由“传向周边各民族..被中原地区所吸收”可知，中原 文化与周边各民族文化的交流和相互吸收交融，吸收借鉴了少数民族的文化因素，而中原文 化也被少数民族吸收，从而既丰富了中华文化也促进了汉族文化的传播，推动了中华文化的 发展，C项正确；春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”， 华夏认同在春秋时期就已经开始出现，“南方苗蛮集团的神衹一女蜗、盘古等，被中原地 区所吸收，逐渐成为中华民族共同的祖先”反映了中原文化吸收少数民族文化，无法体现“华 夏认同”，排除A项；题干反映的是民族之间的交流交融，并非反映中原地区和周边戎狄蛮 夷之间的差异和隔阂，排除B项；由“典章制度、哲学思想、语言文字周边文化”可知， 材料反映的是民族之间思想文化的互相交流，统一观念加强的说法与材料主旨不符，排除D 项。故选C项。 4.D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：宋朝（中国）。 根据材料可知，宋朝学者从给予蜀汉以正统、守仁尽道、居敬行简、复兴礼乐这四个方面重 构诸葛亮的形象，这些方面都与理学所倡导的价值观密切相关。理学强调道德规范、社会秩 序和个人修养等，通过重构诸葛亮的形象，将其塑造为符合理学标准的典范，目的是利用诸 葛亮这一具有广泛影响力的历史人物来进行社会教化，引导人们遵循理学所倡导的道德准则 和行为规范，以维护社会秩序和道德风尚，D项正确崇文抑武主要是指宋朝在政策上重视 文臣、抑制武将，以防止武将专权，题干中诸葛亮形象的重构主要体现的是道德和文化价值 方面的内容，与崇文抑武方针没有直接关联，排除A项；题干中并未提及宋朝社会矛盾的 相关信息，诸葛亮形象的重构不能直接反映社会矛盾的状况，排除B项；诸葛亮形象的重 构主要是宋朝学者基于理学观念进行的，更多地是体现理学对社会的影响和理学的社会教化 功能，而不是士人价值取向自身的转变，且没有明确的信息表明士人价值取向发生了转变， 排除C项。故选D项。 5.D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是当代中 国。根据材料中“坚持传统价值“诚信正义、立己达人”等信息及所学可知，该社论强调了中 国传统 ... ...