第六单元课外古诗词诵读之如梦令（常记溪亭日暮）（课件）（共26张ppt）2025-2026学年统编版八年级语文上册课件

(课件网) 导 入 青春岁月里，总有一些难忘的欢乐时光，或嬉戏于溪边，或沉醉于美景。南宋女词人李清照的少女时代，自在洒脱，充满生机。她曾在溪边亭台赏景游乐，直至日暮时分仍流连忘返，这段美好的经历深深印在她的记忆中。于是，她写下《如梦令·常记溪亭日暮》，将这份青春欢愉定格于词句之间。今天，我们就一同走进这首词，感受藏在字里行间的欢乐与灵动。 掌握“梦、令、溪、亭、暮、醉、藕、花、深处、争、渡、惊、鸥、鹭”等字词的音形义，能准确朗读、背诵并默写全词。 理清词的叙事脉络，赏析白描、以动衬静等写作手法的妙处，体会意象营造的欢乐意境。 体会李清照对青春时期溪亭游乐时光的追忆与愉悦之情，感受词中鲜活的生活气息，培养古典词的鉴赏能力与对生活之美的感知力。 教学目标 解 题 如梦令·常记溪亭日暮 词牌名，起源于唐代，格律明快，多用来抒写闲情逸致或温馨回忆 常记溪亭日暮是词的题目，直接点明了词的核心内容———时常追忆溪边亭台日暮时分的往事，“常记”二字奠定全词追忆、眷恋的情感基调，为理解词的核心主旨（追忆青春游乐时光）做铺垫。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ———清·高鼎《村居》 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ ———南宋·辛弃疾《清平乐·村居》 青春游乐题材诗词是古典文学中充满生机与活力的类别，核心是描绘青春时期的游乐场景、欢乐时光，抒发对青春岁月的眷恋与对生活的热爱。这类诗词多采用白描、叙事的写作手法，语言清新自然、生动活泼，意象鲜活灵动，充满生活气息。《如梦令·常记溪亭日暮》便是青春游乐题材词的经典代表作，以简洁的笔触勾勒出欢乐的游乐场景，尽显青春的灵动与美好。 关于青春游乐题材 李清照（1084—约1155），号易安居士，齐州章丘（今山东济南）人，南宋杰出女词人，婉约派代表人物，有“千古第一才女”之称。她的词作风格随人生境遇变化而不同：早期生活优渥，词作多描写少女生活的欢乐、夫妻间的相思，风格清新明快、活泼灵动；南渡后，国破家亡，词作转而抒发身世之痛、故国之思，风格沉郁悲凉。代表作有《如梦令·常记溪亭日暮》《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》等，其词集《漱玉词》流传千古，对后世词坛影响深远。 作者简介 小令 小令属于词的范畴。词又称“长短句”，本词句式简洁明快，语言清新自然，以叙事为主，兼具写景与抒情，将欢乐的场景与真挚的情感融为一体，极具画面感与感染力，是李清照早期词作的经典代表作之一，尽显少女的灵动与活泼。 文体知识 本词创作于李清照的早期，当时她生活在优渥的家庭环境中，少女时代的她自在洒脱，时常与友人结伴出游，饱览自然美景。一次，她与友人在溪边亭台赏景游乐，沉醉于夕阳下的荷塘美景，直至日暮时分才想起返程，途中还因急切渡河惊扰了水中的鸥鹭。这段欢乐的经历让她难以忘怀，于是她以“如梦令”词牌写下这首词，追忆当时的游乐场景，抒发内心的愉悦与眷恋之情。 背景链接 读准字音，读出节奏 如梦令·常记溪亭日暮 【南宋】李清照 常记溪亭日暮（mù），沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡（dù），争渡，惊起一滩鸥（ōu）鹭（lù）。 初步感知 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 既指饮酒微醉，也指沉醉于美景 译：时常回忆起在溪边亭台游玩的傍晚，我沉醉于美景之中，竟然忘记了回家的路。 感知诗意 时常回忆 回家的路 “常记”二字开篇有何作用？“沉醉不知归路”展现了词人怎样的状态？ “常记”二字开篇点出全词的追忆基调，说明溪边亭台的游乐经历让词人难以忘怀，奠定了温馨、眷恋的情感氛围。“沉醉不知归路”展现了词人沉醉于美景的痴迷状态，“沉醉”既可能是饮酒后的 ... ...