第一单元综合素养评价卷 时间：90分钟满分:100分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 一、用“ ”给加点字选择正确的读音。(4分) 嵌入(qiàn xiàn) 嗜好(sì shì) 眼睑(liǎn jiǎn) 杭州(hán háng) 咂嘴(zā zhā) 眼眸(máo móu) 便宜(pán pián) 待会儿(dāi dài) 二、根据语境，看拼音，写字词。(12分) 1.弟弟chán（ ）着妈妈外出旅游，妈妈 xián（ ）他小，出门不方便，弟弟却拍着胸脯说：“别看我个子ǎi（ ），我可是堂堂男子汉！” 2.爸爸去田里jiāo( )地, fēn fù( )哥哥和我去 chá( )园后面的半 mǔ( )地里 bō( )种花生。 3. wài pó( ) jiǎn( )了一 luó( )筐桂花做gāo bǐng( )。 三、选择恰当的字词，画上“ ”。(6分) 1.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一(副幅)嵌在玻璃(筐框)里的画。 2.母亲把花生做成了好几样食品，还(叮嘱 吩咐)就在后园的(矛茅)亭里过这个节。 3.三个月后，那一团越发(繁茂 茂密)的垂蔓里边，发出一种尖细又(娇弱 娇气娇嫩)的鸣叫。 四、按要求写句子。(6分) 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 (改为陈述句)(2分) 2.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)(2分) 3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。(改为双重否定句)(2分) 五、下面句子中，运用对比手法的一项是( )(3分) A.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 B.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 C.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 六、根据课文内容填空。(8分) 1.那雪白的蓑毛，那 ，那 ，那青色的脚， ， ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 2.《落花生》一文围绕落花生先后写了 、 ，收获节上 、 。借 喻 ，赞扬花生 、 的品格。 3.《桂花雨》一文，作者以童年时代的眼光看待事物，以“ ”为题，以“ ”为线索，写了作者童年时代的“ ”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了作者对家乡亲人和美好生活的眷恋。 4.居高声自远， 。 七、口语交际。(4分) 实验小学五(1)班的同学们正在制定班级公约，你们看，他们在班长的组织下开始了讨论。 李小亮：讲文明是一个人的基本素质，因此，我觉得我们应该： 王佳欣：养成良好的学习习惯也很重要，因此，我认为我们应该： 八、课内阅读。(16分) (一) 白鹭是一首精巧的诗。 1.这句话把白鹭比作 ，突出了白鹭 的特点。(2分) 2.这句话在全文结构上的作用是 。(2分) (二) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1.语段采用 的手法，用桃子、石榴、苹果高高挂在枝头的样子突出花生 的特点。(2分) 2.爸爸说这些话的用意是 。“我”从中明白了 。(2分) (三) 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 这两句话中都有一个“浸”字，突出了 。从这两句话中可以体会到 。(4分) (四) 信赖，往往创造出美好的境界。 “美好的境界”指 ；生活中，作者向往的“美好境界”是怎样的？ (4分) 九、课外阅读。(11分) 故乡的芦苇(节选) 樊发稼 多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘 ... ...
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