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课件网) 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 导入 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同： 安徒生 体裁相同：童话 童话往往通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 知识小卡片 安徒生（1805－1875） 19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。 著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 观察标题，你觉得这篇童话，安徒生会围绕什么而展开呢？ 新装 1、 朗读课文，文章围绕“新装”安排了哪些人物？ 2、请对故事内容进行梳理。 初读课文 （皇帝） 爱 新装 （ ） 新装 （ ） 新装 （ ） 新装 （ ） 新装 2、按下列形式对故事内容进行梳理。 （皇帝） 爱 新装 （ ） 新装 （ ） 新装 （ ） 新装 （ ） 新装 骗子 君臣 做 看 皇帝 穿 孩子 揭 引子 开端 发展 高潮 结局 线索 新装 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝①_____ ②____做新装 皇帝展新装 ③_____ 君臣看新装 爱新装 骗子 小孩揭新装 分析序幕部分： 引子：皇帝爱新装 问题1：爱到什么程度 从文中找出相应的词语。 问题2：生活中爱一种东西真能达到这种程度吗 问题3：这里用了什么修辞手法 夸张 问题4：课文是从哪几个方面描写 皇帝爱新装的？ 问题5：皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝 从哪里看出来的？ 合作探究 第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 在结构上有什么作用？ 故事的引子，为下文埋下了有力的伏笔。做铺垫。 两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，满足了皇帝爱慕虚荣的心理。 1、故事中的“新装”存在吗 2、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的“新装”，谁在说假话 (在原文找出句子) 3、为什么他们都说假话而不敢说真话呢 4、你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人 5、大家都在说假话，最后有没有人说真话呀 思考： 新装 序幕 开端 发展 高潮 结局 爱 皇帝 织 骗子 看 君臣 展 皇帝 揭 小孩 线索 提问：皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。 （1）昏庸无能，骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。 （2）愚蠢透项。从被两个骗子投其所好，上当受骗可以看出。 （3）自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 （4）虚伪昏庸。在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。 提问：那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。 大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人、阿谀奉承的人。 他们明明看不见衣料，却极大称赞布料的美，并抢着向皇帝介绍衣料如何美。称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重。 1、读完课文，你觉得谁最可笑？谁最可恨？ 谁最虚伪？谁又最可爱？（概括他们的性格特征） 合作探究 最可笑者 皇帝：昏庸无能、爱 慕虚荣、愚蠢 最可恨者 骗子：狡猾 最虚伪者 大臣：愚昧、阿谀奉 承、自私 最可爱者 孩子：纯洁天真、无 私无畏、直言不讳 达标拓展 《皇帝的新装》是一场闹剧，以骗开始，又以骗结束。这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么 请归纳文章的中心意思。 童话以骗 ... ...
