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课件网) 导 入 安史之乱的战火，让大唐盛世不复存在，百姓流离失所，亲人天各一方。清冷的月夜，戍鼓声声，雁鸣凄切，一位漂泊的诗人独立窗前，望着满地白霜，不由得思念起远方的弟弟们。这位诗人便是杜甫，他将战乱中的思亲之苦、家国之痛熔铸于《月夜忆舍弟》一诗中，字字泣血，句句含情。今天，我们就一同走进这首诗，感受那份藏在月夜中的深情与伤痛。 掌握“戍、鼓、雁、秋、露、白、皆、弟、无、家、寄、书、达、况、乃、未、休”等字词的音形义，准确朗读、背诵并默写全诗，把握五言律诗的节奏与韵律。 理清诗歌“月夜起兴—战乱背景—思亲核心—寄书难达”的情感脉络，赏析借景抒情、虚实结合、对比的写作手法，体会“戍鼓”“雁声”“秋月”“白露”等意象承载的思亲之苦与家国之痛。 体会杜甫在战乱背景下对舍弟的深切思念，理解诗中“个人思亲”与“家国战乱”的紧密关联，感受诗人的家国情怀，培养对古典战乱题材怀人诗的鉴赏能力与共情意识。 教学目标 解 题 月夜忆舍弟 “月夜”是创作的时间与情境，清冷的月夜最易触发思亲之情，为诗歌奠定了凄清的基调； “忆舍弟”是核心主旨，“舍弟”指自己的弟弟，“忆”字直接点出诗歌的情感核心———思念弟弟。题目简洁明了，既限定了诗歌的时空背景，也清晰点明了核心内容，让读者一眼便能把握诗歌“月夜思亲”的核心导向，为理解诗中“思亲”与“战乱”交织的情感做了铺垫。 烽火连三月，家书抵万金。 ———唐·杜甫《春望》 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ———唐·李益《夜上受降城闻笛》 战乱怀人题材诗词是古典诗歌的重要类别，核心是诗人在战乱背景下，借特定情境（如月夜、秋景）抒发对亲人、友人的思念，同时融入对社会动荡、民生疾苦的感慨，兼具个人情感与家国情怀。这类诗歌多采用借景抒情、虚实结合的手法，常以“戍鼓”“雁声”“秋月”“战火”等意象烘托凄清氛围，情感真挚深沉，具有强烈的时代感。《月夜忆舍弟》便是此类题材的经典之作，以月夜为载体，将思亲之苦与家国之痛完美融合，尽显现实主义诗歌的艺术魅力。 关于战乱怀人诗 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今湖北襄阳），出生于巩县（今河南巩义）。他是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫一生历经安史之乱，亲眼目睹战乱给百姓带来的深重灾难，诗歌多反映社会动荡、民生疾苦，也饱含深沉的家国情怀与亲情友情。代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》《月夜忆舍弟》等，对后世诗歌创作影响深远。 作者简介 五言律诗 五言律诗是近体诗的一种，通常为八句，每句五个字，讲究平仄、对仗与押韵。本诗格律严谨，颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”与颈联“槲叶落山路，枳花明驿墙”对仗工整；全诗押“ang”韵，韵律和谐。诗歌语言凝练含蓄，以白描手法勾勒早行图景，情景交融，是晚唐羁旅诗的经典代表作之一。 文体知识 本诗创作于唐代宗乾元二年（759年）秋。当时，安史之乱已持续多年，战火遍及中原各地，社会动荡不安，百姓流离失所。杜甫此时正客居秦州（今甘肃天水），远离家乡与亲人。他的四个弟弟分散在不同地方，由于战乱频发，交通阻断，杜甫与弟弟们失去了联系，无法得知他们的生死安危。中秋前后的月夜，清冷的月色与凄切的戍鼓、雁鸣交织，触发了杜甫对弟弟们的深切思念，于是他写下这首《月夜忆舍弟》，将思亲之苦与战乱带来的家国之痛融为一体。 背景链接 读准字音，读出节奏 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍（shù）鼓断人行，边秋（qiū）一雁声。 露（lù）从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄（jì）书长不达，况乃未休兵。 初步感知 戍鼓断人 ... ...
