中小学教育资源及组卷应用平台 课题 八年级上册第十一课第二框《全面推进国防和军队现代化》 教材分析 本课深入阐述了新时代全面推进国防和军队现代化的战略意义、战略安排和具体举措。聚焦国防和军队现代化建设，通过时政案例、战略部署、公民义务等维度，阐释“强国必须强军，筑梦必固国防”的核心逻辑，生动展现了人民军队在党的领导下迈向世界一流军队的坚定步伐，强调全民国防教育的重要性，引导学生树立“强国强军”的责任意识。其核心内容对于“培养学生政治认同，如理解党对军队的绝对领导和强军思想；增强学生责任意识，如增强忧患意识、涵养家国情———两大核心素养具有不可替代的功能价值。学生之前已学习了国家利益，人民军队的基本内涵、性质任务，本课既是其具体深化，又为后续理解和学习国家安全奠定了坚实基础。 学情分析 八年级学生通过新闻、影视和上节课学习，对军队和阅兵有了初步感性认识，具备一定的信息提取能力和小组合作能力，对国家军事建设有一定好奇心和初步认知，具有强烈的民族自豪感。但其认知多停留在装备、队列等表象，对“为何强军”、“坚持党对人民军队的绝对领导”等抽象政治原则的理解深度还不够，难以系统分析国防建设与国家发展的内在联系。本课需引导其实现从感性认识到理性认同的跨越，培养政治思辨能力。通过情境思辦、案例分析等方式，帮助学生厘清国防与个人的关联，理解强军战略的重要性，掌握参与国防建设的具体方法，进而将“国防意识”从模糊感知转化为明确的责任担当与实践能力。 教 学 目 标 政治认同：通过分析时政案例和战略部署，认同“强国必须强军”的理念，理解习近平强军思想的指导意义，认同党对人民军队的绝对领导，增强对我国国防和军队建设的自信心。 法治观念：知晓宪法中关于公民国防义务的规定，明确保卫祖国、服兵役是公民的法定责任，树立依法履行国防义务的意识。 责任意识：辩证认识国防建设与个人的关系，明确青少年在国防建设中的角色，主动践行国防教育要求，增强维护国家主权、安全、发展利益的责任担当。 教学重难点 教学重点：为什么要全面推进国防和军队现代化以及目标。 教学难点：懂得如何全面推进国防和军队现代化，并能将加强全民国防教育与自身实际相联系。 教学过程 导入（约3分钟） 教的活动 学的活动 评估要点 呈现九三阅兵先进装备武器（100坦克、歼-35A隐身舰载机、东风-5C核导弹） 播放视频《军事国防力量76年沧桑巨变》。 提问：军事国防力量76年沧桑巨变，你有何感受？ 教师语言过渡，导入课题。 观看素材和视频，聚焦装备性能和国防力量的变化。 结合直观感受自由发言自由发言。 跟随教师引导，进入学习主题。 能否结合素材说出我国国防装备/力量的变化。 能否初步感知“强大的国防能带来安全感”。 能否明确学习主题，进入学习情境。 设计意图：以视觉化、具象化的阅兵素材切入，贴合学生认知特点，激发学习兴趣，自然引出“国防和军队现代化”的核心议题，为后续学习铺垫情感基础。 议题一：安邦之基———为什么要全面推进国防和军队现代化（约10分钟） 教学内容：为什么要全面推进国防和军队现代化？全面推进国防和军队现代化的目标是什么？ 教师活动 学生活动 评估要点 呈现时政素材：2025年美国对台军售及中方反制、2024-2025全球军费开支数据。 提问：结合以上新闻材料，说明“强国”与“强军”的必然联系。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点———为什么要全面推进国防和军队现代化？ 播放视频《国防和军队现代化新“三步走”战略》 展示总书记十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议重要讲话。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点———全面推进国防和军队现代化的目 ... ...
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