中小学教育资源及组卷应用平台 新版三年级第6课从小爱科学第二课时 《做小小科学家》逐字稿 导入： 教师：同学们，很高兴再次和大家见面，上节课，我们认识了很多科学家，老师想知道你最敬佩的中国科学家是谁呢？ 你们知道吗？10月18日，胸怀祖国，功在世界的科学家杨振宁先生在北京逝世，全国缅怀。但科学探索之路还要继续向前，你们有没有信心接过科学的接力棒！ 上课！ 活动一：话.科技风采 1.今天就让我们踏上这段特别的科学之旅，再次走进第6课《从小爱科学》学习第二课时做小小科学家。（板书课题） 2.同学们，为了让我们从小爱科学，学科学，十堰各学校开展一届又一届校园科技节，请看。 3.大家看得这么津津有味，肯定是想到了什么！老师来采访一下，你们参加科技节的时候，有什么感受或收获呢？ 4.小结：看来大家都很喜欢参加科技节活动，不仅解能了解科技知识，还激发了探索欲望，真是收获满满呀！ 5.过渡：说到收获，咱们班有没有同学想展示一下自己的科技小制作呢？ 评价①:评价②: 6.听了两位同学的分享，你们有什么感受？ 7过渡：是啊，科学就是这么神奇。神奇的科学还藏在我们的生活中。现在，让我们带上科学的头脑，发现生活中的科学奥秘。 活动二：探.科技神奇 请六个小组的组长上前站成一排，面向同学，依次抽取任务，咦？你们小组的任务是？想不想让老师揭晓答案！那请第一小组留步其他小组先拿着密信到座位上，仔细看老师的步骤，拿起喷壶，对准纸张部分，多喷几下！注意不要喷到纸张以外，看！见证奇迹！第一组的任务神奇的出现了。 说说你的感受？ 学会科学，让课堂都变得神奇，下面给大家两分钟，结合我们的任务单，开始讨论吧。 3.评价：你们小组用科学知识解答现象，用科学方法解决问题。 4.过渡：他们说的对不对呢？让我们通过一段视频了解一下。 5.科学来源于生活，掌握科学知识，不仅能解决生活中的问题，更能保护我们生命安全。 6.看，当我们掌握了科学知识，只要善于观察，勤于思考，科学知识可以用在生活中的方方面面。 7.今天老师也要给大家表演一个魔术，（老师表演静电章鱼，让垃圾袋悬浮在空气中） 8.老师看到你们的眼里都闪烁着光，看了这个小魔术，你想说些什么？ 9.小结：是的，科学就是这么神奇，神奇的科学就藏在我们的生活中。我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决生活中的问题，在生活中做个小小科学家。 活动三：理.科学现象 1.那小小科学家们，今天，老师就遇到了一个难题，我一不小心，把生鸡蛋和熟鸡蛋放在一起，你们能用什么科学方法区分他们呢？ 2.我们来采访一下这些小组。你们用的是什么方法？ 3.摇晃法、旋转法等 4..教师：那同学们判断生熟鸡蛋的方法对吗？我们一起来问一问科学老师小AI吧！ 5.教师：通过这个活动大家有什么想分享的呢？ 6.其实科学在我们身边，爱科学，学科学也并不困难，只要我们日常多观察，勤于思考，勇于探索，敢于创新。我们都是小小科学家。 7.过渡：同学们，刚刚我们在课上学到了科学知识，运用了科学方法，那在学习和生活中，还有哪些方法可以帮助我们打好科学文化基础呢？同学们可以借助书本的活动园，和同桌分享。 8.小结：是的，我们还要积极参加各种科技活动，从中学习科学知识，提升科学素养。 活动四：筑科学之梦 1.同学们，当小小科学家，不仅仅要学习科学知识，还要肩负起一种使命。 2.让我们把时钟拔回百年前，从一张张泛黄的照片中走进那些用生命点亮中国科技的先辈们。 “两弹一星”邓稼先；东方红卫星赵九章；导弹之父钱学森，奠基我中华航天； 不畏强权，报效祖国的钱三强； 王淦昌，激先科技，震惊世界； 巨浪之父黄纬禄；程开甲、严济慈，赵忠尧；周培源，他们的名字，不是刻在冰冷的石碑上，而是写在中华民族站起来的脊 ... ...
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