第4课夏商周的兴替 课件

课件40张PPT。 “三过家门而不入”这个成语说的是谁？他的哪些精神值得我们学习？ 治水有功的大禹建立了我国历史上第一个国家———夏朝。 夏、商、周在中国历史上被称作“三代”夏商周的兴替第4课夏朝的建立 商汤灭夏 武王伐纣 西周的分封制课程标准 　　知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 知识与能力 1、通过本课的学习，使学生较为系统地了解夏、商、西周三代的基本史实，知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、西周三代兴替的过程，知道三代在历史发展上的不同位置和主要特征。 2、通过阅读课文，使学生了解夏、商、西周历史材料的特点，学会从考古遗址、文物、古文字材料和传世文献等不同的历史呈现方式中观察历史、解释历史。 3、通过夏、商、西周三代的开国之君和亡国之君的了解，使学生学会结合具体的历史背景，全面、客观评价历史人物。情感态度与价值观 在中国传统文化中，夏、商、周三代被赋予很高的历史地位，这一时期是中国古代国家出现并发展成熟的时期，也是华夏文明奠基的时期。通过本课的学习，使学生了解中华文明历史悠久，中国是世界上最早跨入国家门槛的文明古国之一，从而培养学生的民族自信心和自豪感。 禹、汤、文、武是历史上有名的圣王，他们礼贤下士，推行仁政，实施德治，给后世留下了宝贵的政治文化遗产。桀、纣、幽、厉等人的倒行逆施，给后世留下了可资借鉴的政治教训。通过对本课的学习，可以使学生竖立正确的是非观、善恶观，认识到得道多助，失道寡助，人心向背是历史发展的决定性力量。重点 夏朝的建立标志着国家的产生；夏商周三代的更替；西周分封制的内容和作用。难点 如何理解夏朝建立与国家产生之间的关系；西周分封制的内容和作用。时　间：公元前2070年 建立者：禹 都城： 阳城（今河南登封） 朝　代：夏朝 性　质：中国历史上第一个奴隶制国家 意　义：标志着国家的产生，奴隶社会开始一、夏朝的建立1.夏朝的建立大禹陵　　传说为夏朝的第 二代君王。姒姓，禹 之子。传说禹死后， 他杀死禹选定的继承 人东夷族首领伯益， 夺取王位，废禅让制 而确立了世袭制度。 有扈氏不服，也被其 攻灭。一说禹死后， 因伯益推让而被拥戴 继位。 2.世袭制代替禅让制 夏朝第二代君主启　　什么是世袭制？它和禅让制有什么区别？ 提示：世袭制：皇位、王位及其他爵位世代沿袭的制度。世袭制将王位传子，禅让制将王位传贤。说一说为什么说禹建立了我国历史上第一个国家？ 提示：禹和他的子孙组建了军队，制定了刑法，设置了监狱，建立起了国家政权机构，并修筑了城堡和大型宫殿，具备了国家的雏形。氏族部落部落联盟国家半坡和河姆渡黄帝和 炎帝黄帝尧舜禹禹和启社会组织形式的演变 由氏族、部落、部落联盟到国家，是社会的进步还是倒退，说说你的理由？议一议 提示：伴随着国家的产生，城市出现了。城市的出现是人类文明史开始的重要标志之一。二、商汤灭夏1.夏桀的无道2.商汤灭夏：公元前1600年，建立商朝，定都亳。3.盘庚迁殷：亳———殷 夏桀是夏朝最后一个国君。他昏庸残暴，对内勒索百姓，对外滥施征伐。宠爱妹喜，为她造了琼室、瑶台和玉床，饮酒作乐，通宵达旦。他重用奸臣，残害忠良，从而失去民心，众叛亲离，后汤攻灭夏都，桀逃到南巢，饿死在蜗牛山。夏桀把人当坐骑 商汤，商朝开国之君。阏伯 的13世孙，子姓。又名履、天乙， 卜辞作唐、大乙、高祖乙，灭夏 后又称成汤、武王、成唐或武汤。 为夏末商国首领，都于毫(今商 丘)。商汤灭夏，建立了商王朝。 时间： 约公元前1600年 都城： 亳 建立者：汤 朝代： 商商朝开国贤臣伊尹 　伊尹是夏末商初政治家，军事谋略家。名挚，尹是官名。有莘氏掌庖之臣。被商汤委以辅政重任。 ... ...