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课件网) 4.2让家更美好 部编版 道德与法治 七年级上册 第四课 请同学们认真阅读课本P29-33页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.怎样建设美好家庭？P30-32 2.如何学会爱？P31 3.如何传承中华民族传统家庭美德？P32 自主学习 爱的体味 【情境体验】 小华：即使我在考试中没考好爸爸也会不断安慰我并和我一起分析考试 失利的原因，让我不断总结经验争取下次考好。爸爸的鼓励让我感到很温馨同时也让我重拾信心。 小新：我可怕没考好了！我爸妈他俩都是"男女混合双打"，一没考好就说我骂我。我都开被打"免疫"了。这次一定不要考太差，老天保估！ 小文：瞧你那没出息的样！我爸妈他们都是对我进行"散养"他们眼里只有工作，我考多考少都可以。 思考：（1）通过同学们的讨论关于亲情你有什么发现？ 月考成绩下来了，同学们忐忑不安的议论着…… （2）为什么小文会有如此的感受？你准备如何安慰他呢？ 每个家庭的亲情表现不尽相同。 小文：我每次过生日都是和奶奶一起过，爸爸妈妈他们很少管我，有的时候打电话都说他们很忙。我那天看了一下和爸妈的聊天对话都是转给我生活费的记录。最近奶奶回乡下看望她的闺蜜去了，那个家我是一点都不想回。 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 课堂笔记 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 1.怎样建设美好家庭？P30-32 笔记区 爱的碰撞 【交流分享】 “爱”是家庭的主旋律，随着我们的逐渐长大，与家人的“碰撞”也不可避免，在这里来吐槽一下吧！ 任务要求： 结合日常生活中你和家人的“碰撞”经历（如学习、隐私空间、穿着打扮等等）进行思考，展开吐槽。 吐槽内容要符合客观实际、尊重家人。 思考：（1）当你和家人出现“碰撞”之后，你的心情如何？家人的心情又如何呢？ （2）你是怎么化解矛盾冲突的呢？ 1.怎样建设美好家庭？P30-32 笔记区 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 原因？ ①对父母长辈，我们要孝顺敬重，对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ③我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 2.如何学会爱？P31 孝敬父母不是愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 【相关链接】 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 孝亲敬老也是公民的法定义务。 赡养人（子女）应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 思考：漫画给你什么启示？ 扇枕温衾 爱的传承 【说古论今】 家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ———朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ———陈毅《示儿女》 思考： 分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。 一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。 （孩子们）要胸怀远大理想，心系全世界人民，努力走在为人民服务的大道上。 1.怎样建设美好家庭？P30-32 笔记区 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成的起点。 原因？ 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美 ... ...
