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课件网) 4.1 家的意味 ———第四课 幸福和睦的家庭——— 问题导航 1.家的含义 P27 2.家的意义 P27-29 请同学们自主学习教材P26-29内容，在课本上标记问题要点。(3分钟) 家 是什么？ 课堂探究：家的含义 “我的家在广西百色平果市XX。” 1 “那座房子就是我家。” 2 家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和妹妹。” 3 “回家吃饭喽！” 4 结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么？ 地域 房子 亲人 亲情 课堂探究：家的含义 依照法定条件、程序 结婚组成的家庭 婚姻关系 因血缘关系组成的家庭 血缘关系 依照法定条件、程序 收养组成家庭 收养关系 结合下面场景分析：家庭关系的确立有哪几种形式？ 随父或母再婚组建新的家庭 1.家的含义 P27 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 课堂笔记 饿了，回家吃饭 --最香 累了、困了回家睡觉 --最安心 辛苦了，回家休息 --最幸福 家是生命的居所 课堂探究：家的意义 课堂探究：家的意义 世界最美的风景 都不及回家的路 人间灯火，总有一盏在等你回家 归途再远， 家是唯一的方向。 家是心灵的港湾 课堂探究：家的意义 孟母为了让孟子有一个好的学习环境，不惜三次搬迁，让孟子能静心求学。 岳母在国难当头，在岳飞背上刻下“精忠报国”，让他铭记于心。 家庭贫困，无法买纸学习，欧阳修之母画荻通过沙上写字等方式不耽误孩子学业。 画荻教子 岳母刺字 孟母三迁 课堂探究：家的意义 父母教我走路 父母教我写字 父母教我劳动 父母言传身教 教为人处世 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 课堂探究：家的意义 孩子们不仅沿袭了父亲的爱国思想和治学态度，而且保持了“爱国、务实、上进、勤俭”的家风，研究和学习梁启超的家风，对于当代的家庭，有着非同寻常的意义。 梁启超有9个子女，其中梁思成、梁思永、梁思礼三人为院士，其他6位也都是各自领域十分杰出的人才，他们是：诗词研究专家梁思顺、西点军校毕业的梁思忠、图书馆学家梁思庄、经济学家梁思达、社会活动家梁思懿、革命军人梁思宁。 思考：谈谈家有什么意义？ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德。” 司马光诫子：“俭以立名，奢以自败。” 优良的家风传承 毛泽东：恋亲不为亲徇私， 念旧不为旧谋利， 济亲不为亲撑腰。 家风：是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 让习近平总书记至今难忘的是，小时候母亲背着他去书店买小人书《岳飞传》，买回来之后，母亲就给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。 总书记后来回忆道：“我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。 “精忠报国”四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。” “我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。” 总书记的家风故事： 课堂探究：家的意义 思考：习近平总书记关于的家风故事，给我们什么启示？ 课堂笔记 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 家风的作用 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 课堂探究：家的意义 “千家万户都好，国家才能好，民族才能好。” ———习近平总书记 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。 国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。 我们要重视家庭文明建设，努力使千千 ... ...
