2.2声音的特性 教学课件(共21张PPT)2025-2026学年初中物理人教版（2024）八年级上册

(课件网) 2.2 声音的特性 第二章 声现象 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 音调 响度 音色 乐音和乐器 知识点 音调 知1－讲 1 1. 音调指声音的高低。 不同音调的声音在空气中传播的速度相同，且音调不会随声音传播距离的改变而改变。 学习目标 1、音调跟发声体的频率有关；响度跟发声体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同 2、通过探究“音调与频率的关系” 和“响度与振幅的关系”的实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法 实验内容改进 传统器材 难以构建 声音与波形图之间的联系 自制教具：声音的机械示波器 形象直观地构建 声音、振动与波形图三者关系 操作不便、易受干扰、难以对比、难以观察 三、再探音调：示波器探究音调与频率的关系 512Hz 128Hz 贴有镜片的 两个音叉 光屏 声音的机械示波器 设计图： 激光笔 on OFF 转速可控的 八棱镜转台 音调 观察声音的波形 把音叉发出的声音信号输入示波器、计算机或手机(图2.2-3)，观察声音的波形。换一个不同频率的音叉做实验，边听边观察它们的波形有何不同。 音调 1.物体每秒内振动的次数叫做频率，用字母 f 表示。 2.频率的单位为：赫兹，简称赫，符号为 Hz。 如果一个物体在1 s 的时间内振动100次，它的频率就是100 Hz。 3 .物理意义：描述物体振动快慢的物理量。 4 .频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。 频率 频率低，音调低 频率高，音调高 示波器显示不同音调声音的波形 2、响度 声音的强弱（或大小）叫响度 影响响度的因素： 声音的响度与声源的振动幅度有关： 振动幅度越大，响度越大。 2. 演示：决定响度的因素 1.把系好乒乓球的细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度； 2.用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。 讲授新知 演示实验 1.把系好乒乓球的细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度； 2.用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。 响度与什么因素有关 现象：用较小力敲击音叉时，音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小;用较大力敲击音叉时，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大。 响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 2.声音响度的影响因素 响度与距离发声体的远近有关，距离越远，听到的声音越小。 减小声音的分散，可以增加人耳听到声音的响度（喇叭，听诊器）。 讲授新知 不同振幅的声音的波形图。 定义：反映声音的品质与特色 我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。 钢琴 口琴 小提琴 音色 ①音色反映了声音的品质与特色。 ②影响音色的因素：发声体的材料、结构。 ③不同物体发出的声音，其音色是不同的。 同一发声体如果其结构发生变化，音色也将变化，因此，可以根据音色来辨别瓷器内部是否有裂纹、机器运转是否正常等。 音色·知识点总结 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色：发声体的区别 频率 距离 材质 振幅 小结 ... ...