初中化学科粤版（2024）九年级上册3.2 氧气的制取　课件(共23张PPT　内嵌视频)

(课件网) 课题2 氧气的制取 1.观察过氧化氢在二氧化锰存在下的分解 （1）用量筒量取 4 mL 的过氧化氢溶液加入试管中，将带火星的木条伸进试管内，观察现象 现象：带火星的木条不复燃 推断：缓慢产生氧气 一、实验室取制氧气的原理 新课讲解 实验室用加热氯酸钾、分解过氧化氢溶液的方法制氧气。 1.用过氧化氢制氧气 木条没有复燃 木条复燃 生成了氧气 几乎没有氧气生成 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 (H2O2) (O2) 新课讲解 过氧化氢制取氧气 分液漏斗 长颈漏斗 锥形瓶 双孔塞 长颈漏斗下端应插至液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出 导管稍突出橡皮塞 该装置适用于固+液、 液+液在常温下反应 新课讲解 典例分析 例 下列装置不可用于过氧化氢制取氧气的是（ ） C 解析：用过氧化氢制取氧气时不需要加热，所以C装置不适合用过氧化氢制取氧气。 新知学习 视频 加热高锰酸钾制取氧气 新知学习 1.这是检查气密性的方法，它的根据是什么？ 2.为什么要在试管口塞一团棉花？为什么试管口要略向下倾斜？ 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 防止管口冷凝的水倒流使试管炸裂 空气的热胀冷缩 知识拓展：影响化学反应速率的因素：温度、催化剂、反应物浓度、反应物间的接触面积等。 催化剂的特点 特点 一“变” 两“不变” 本身的质量不变 本身的化学性质不变 改变其他物质的化学反应速率，包括加快和减慢 此外，实验室还用在二氧化锰催化作用下加热氯酸钾的方法制取氧气。 文字表达式是： 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 二氧化锰 (KClO3) (KCl) (O2) 检查站 现在你已经学习了三种实验室制取氧气的方法，请完善下表。回顾用高锰酸钾制取氧气的实验装置，设计一套用氯酸钾制取氧气的装置。 反应原理 反应物状态 反应条件 氧气的性质 固体 加热 氧气_____ 溶于水，且不与水反应。 氧气的密度比空气略_____。 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 过氧化氢 水＋氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾＋氧气 二氧化锰 加热 固体和液体 催化剂、 加热 固体和固体 催化剂 不易 大 新知学习 氯酸钾和二氧化锰混合加热也能制取氧气 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl O2 氯酸钾和二氧化锰 新知学习 分析与讨论 分析以下三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？ 与化合反应有什么不同？ 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 特点：“一变多” 化合反应：“多变一” 分解反应 二、催化剂 1、定义： 在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 2、注意事项： （4） 催化剂参加了化学反应。 （2） 反应前后，催化剂的质量和化学性质不变； （1） 催化剂通过改变反应的途径而改变反应的速率（可加快也可减慢）； （3） 催化剂不能决定化学反应能否发生，不能改变产物的质量； （一变二不变） 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 实验室制取氧气的原理:用文字表达式表示 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl O2 白色固体 白色固体 KMnO4 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 紫黑色固体 白色固体 黑色固体 K2MnO4 MnO2 O2 加热 想一想：请比较以上三个反应，除了生成物都有氧气之外，还有什么其他共同之处？ 1.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变； ③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以 作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（ ）。 A.①和③ B.②和④ C.②④和⑤ D.②和③ 2.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度空气略大；它能跟空气里的氧气迅 ... ...