人教版生物八年级上册5.2.2《维护生态安全》课件(共21张PPT)

(课件网) 情 境 导 入 自2021年1月1日起，长江流域重点水域“十年禁渔”全面启动。 长江流域自古以来就有许多人以捕鱼为生，现在为什么要长期禁止捕鱼呢？只是为了保护鱼类资源吗？ 第二节 维护生态安全 2024版 人教版八年级生物上册 第五单元 第二章 生态安全 通过阅读课本、案例分析，能够阐述生态安全的概念。（生命观念、科学思维） 通过基于生态系统的组成、物质循环、能量流动等知识，说明生态安全对人类生产生活及生物圈可持续发展的重要意义；了解维护生态安全的对策，形成保护生态环境的责任意识。（生命观念、科学思维、态度责任） 学习目标 鱼数量锐减 有些种类濒临灭绝 淡水生态系统（江河湖泊 ） 水源 人类 提供 一、生态安全 鱼虾 调节 气候 过度捕捞 水质污染 食物链、相应生态系统结构被破坏 生态系统服务功能削弱 人类生存发展受威胁 生态系统服务功能强大 一、生态安全 草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 森林、湿地、草原、农田、海洋等生态系统具有强大的生态系统服务功能。 生态系统退化 生物多样性减少 生态系统服务功能亟待增强 一、生态安全 生态安全：指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 “绿水青山就是金山银山”,良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。 生态安全关系到国家和民族的生存。历史上有些文明古国的消亡就与生态环境不断恶化、不能保障生态安全有关。 一、生态安全 楼兰古国复原图 楼兰故城遗址 二、维护生态安全的对策 我国已将生态安全纳入国家安全体系。2015年颁布施行《中华人民共和国国家安全法》： “国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。” 二、维护生态安全的对策 我国地域辽阔，各地生态环境和自然资源丰富多样，维护生态安全涉及保护不同类型和区域的生态系统、合理利用和保护自然资源、防治环境污染等多个方面 。 二、维护生态安全的对策 以我国2022年10月颁布的《中华人民共和国黄河保护法》为例，深入分析国家在维护生态安全 方面采取的主要对策。 二、维护生态安全的对策 讨论 为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别？ 黄河作为一个河流生态系统，其结构和功能的完整与稳定与全流域的森林、草原、湖泊、湿地、农田、沙漠等生态系统都有关系。山水林田湖草沙是生命共同体，坚持一体化治理有利于从整体上提升生态系统的稳定性和功能性。 “保护”重在防止破坏，“修复”重在恢复生态健康，两者互为支撑，缺一不可。 二、维护生态安全的对策 讨论 上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对我们维护生态安全有什么启发？ ①②③④⑤⑥———合理利用和保护自然资源 ⑦———防治环境污染 维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。 二、维护生态安全的对策 库布奇沙漠修复前后对比图 经过生态修复的库布奇沙漠一角 二、维护生态安全的对策 生物圈是一个统一的整体。大气的环流、候鸟的迁飞等是没有国界的，因此，解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物 圈。 保护生物圈就是维护生态安全。 二、维护生态安全的对策 联系生活：生活产生的垃圾多种多样，作为中学生，你知道如何对垃圾进行分类吗？ ... ...