20.3 电磁铁 电磁继电器 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册（32页PPT 7个视频）

(课件网) 第二十章 电和磁 第3节 电磁铁 电磁继电器 素养目标 1.加深对电生磁的理解，会描述电磁铁、电磁继电器；说明电磁铁、电磁继电器的特点和工作原理及应用. 2.了解电磁继电器的结构及工作过程，会分析电磁继电器在生产、生活中的应用和控制流程. 3.通过实验探究电磁继电器的控制原理，提升学生动手操作能力与数据分析和处理能力. 3.培养学生安全意识和学以致用的意识，培养科学探究精神与创新能力，了解科技为人类服务，激发学习物理的好奇心. 创设情景，引入新课 一根条形磁体，它的周围存在着磁场。这种磁体是一种永磁体。螺线管通电后，也会成为一个磁体。这样的磁体与永磁体相比，有哪些优点？这些优点在实际中有哪些应用？ 还记得吗？通电螺线管外部的磁场和_____的磁场一样，它的两端磁性最强，相当于条形磁体的两个磁极。 通电螺线管两端的极性与其中的_____有关。 条形磁体 电流方向 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？利用电磁铁制成的电磁继电器，可以完成这一任务。 什么是电磁铁？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁有什么重要的应用？ 这节课我们就学习有关电磁铁、电磁继电器的知识。 电磁铁 1. 概念 2. 特点：有电流通过时 磁性，没有电流时就 磁性。 3. 工作原理 电磁铁是利用电流的 效应来工作的。在螺线管的内部插入铁芯通电后，铁芯在螺线管的磁场中被 ，两磁场叠加，使电磁铁的 大大增强。 把导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强的磁性。我们把这种磁体叫作电磁铁。 有 失去 磁 磁化 磁性 4. 电磁铁磁极极性的判断 电磁起重机的主要部件之一是电磁铁，电磁铁安装在吊车上，通电后吸起大量钢铁，移动到另一个位置后切断电流，钢铁被放下。大型电磁起重机一次可以吊起几吨钢材。 电磁铁的磁极极性与通电螺线管的磁极极性是一致的，可运用安培定则来判定。 你能制作一个简易的电磁起重机吗？ 制作简易的电磁起重机 实际电磁起重机中的电磁铁磁性很强。如何使你制作的电磁铁磁性增强？我们应该考虑哪一些因素？ （1）提出问题：电磁铁磁性的强 弱与哪些因素有关 （2）猜想与假设 ①电磁铁只有在线圈中通有电流时才有磁性，猜想电流的大小应该会影响电磁铁磁性的强弱。 考虑哪一些因素影响电磁铁的磁性强弱，因此我们先来探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 把电源、电磁铁及滑动变阻器串联起来，闭合开关，观察你的“起重 机”吊起了多少曲别针。 ②转换法： 根据电磁铁吸引铁钉或曲别针等数量的多少来判断电磁铁的磁性强弱。 （3）实验方法 ①控制变量法： 控制电磁铁线圈的匝数不变，改变线圈中电流的大小。 控制电磁铁线圈的电流不变，改变线圈匝数。 ②构成电磁铁的主要部件是线圈，猜想线圈的形状和匝数可能会影响电磁铁的磁性强弱。 （4）实验器材与电路 把电磁铁、电源（带开关）、滑动变阻器、电流表、导线等组成串联电路。 （5）进行实验 ①按照电路图，把滑动变阻器、电流表和一定匝数的电磁铁串联起来，移动变阻器的滑片P，改变电路中的电流。观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 ②把三个匝数不同的电磁铁串联在电路中，观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 （6）分析论证 实验①中，通过电磁铁的电流越大，吸引曲别针的数目越多，说明电磁铁的磁性越强；实验②中，线圈匝数多的c电磁铁吸引曲别针的数目最多， 说明c电磁铁的磁性比a与b电磁铁的磁性强。 （7）实验结论 线圈匝数一定时，通入的 越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈 越多，电磁铁的磁性越强。 ... ...