第二单元 第5课 网络协议分层设 课件(共20张PPT)+素材 义务教育版（2024）信息科技七年级全一册

(课件网) 第5课 网络协议分层设 义务教育信息科技教材改革 输入姓名 输入日期 学习目标 1. 理解网络协议在网络通信过程中的作用。 2. 知道分层思想。 3. 知道 TCP/IP 的层次结构和各层的功能。 4. 了解网络协议的创新。 本课说到网络时，主要指互联网。 新课导入 新课导入 大家有没有在网上买过东西？ 学习目录 1 网络协议 2 分层结构思想 3 TCP/IP-分层结构 1. 网络协议 打包 运货 放寒假了！ 发送 放寒假了！ 接收 转化为1和0 组成的二进制数 在通信线路中传输 快递物流过程 信息传输过程 物品任意但合法 数据任意但合法 先打包 先转化 用卡车运输 用通信线路传输 快递物流规则 信息传输规则 -> 网络协议 1. 网络协议 在互联网中，网页、电子邮件、视频、聊天信息等，都会转化为 1 和 0 组成的二进制数进行传输。二进制数具体代表什么，需要通信双方事先进行约定。这类约定可以理解为网络协议。 Q：网络协议有什么作用？ A：简单来讲，就是规定数据如何传输。 1. 活动 体验编码解码小游戏 Q：网络协议有什么作用？ A：简单来讲，就是规定数据如何传输。 字符 -> 十进制数 十进制数 -> 二进制数 编码 发送端 传输 网络协议 十进制数 ->字符 二进制数 -> 十进制数 解码 接收端 1. 活动 体验编码解码小游戏 1、选择角色： 点击“发送者”或“接收者”按钮，进入对应界面。 2、发送者操作： 在输入框中输入文字消息。 点击“步骤1”将字符转为十进制； 点击“步骤2”将十进制转为二进制； 点击“完整编码”一键完成全部转换。 结果实时显示，操作记录保存在“编码历史”中。 3、接收者操作： 在输入框中输入二进制数据（空格分隔）。 点击“步骤1”将二进制转为十进制； 点击“步骤2”将十进制转为字符； 点击“完整解码”一键完成全部转换。 结果实时显示，操作记录保存在“解码历史”中。 1. 网络协议 网络协议是网络通信的基础，规定分包传输策略和编码解码规则、互联网中计算机的标识、网络资源的定位等。 Q：网络协议有什么作用？ A：简单来讲，就是规定数据如何传输。 2. 分层思想 源端和目标端之间建立、管理和终止会话，确保数据的可靠传输 将数据提供给适当的应用程序 数据的路径选择和逻辑地址寻址， 数据包能够按照正确的路径在网络中传输 接收上层数据包，通过网络向外发送 2. 分层思想 在网络协议中，分层思想是指构建互联网体系时，把复杂的通信问题分到不同层中，每层解决相对简单的问题，层层相叠，从而解决复杂的网络通信问题。网络协议展现出来的分层结构，正是这一思想的典型产物。 2. 分层思想 2. 活动 开启网络协议探索之旅 请学生自行探索，说说你的发现 1、打开 网络协议探索之旅.html 2、根据“系统”提示内容进行点击“你的选择” 实验目的 实验条件 实验步骤 1．进行几个网络操作，如访问网站、使用即时通信软件等。 2．打开“命令提示符”窗口，使用netstat -an命令，查看网络连接情况。 实验结论 使用的协议有： 查看计算机使用的网络协议 可联网的计算机 TCP协议 UDP协议 3. 活动 查一查计算机所使用的网络协议 3. TCP/IP 分层结构 TCP协议 UDP协议 负责数据的可靠性和完整性 HTTP、HTTPS、DNS协议 负责如何使用数据 IP 负责处理包数据 负责二进制数据的传输 2. TCP/IP-分层结构 Q1：为什么要进行分层设计？ A1：模块化、灵活性、易于维护、标准化…… Q2：TCP/IP能做什么？ A2：数据传输、确保数据完整性、路由选择…… 2. TCP/IP-分层结构 3. 活动 感受TCP/IP协议 1、打开微信发消息体验TCP-IP协议分层.html 2、编辑好信息点击发送 3、观察每一层的信息变化 第5课 网络协议分层设 谢谢大家！ 输入姓名 输入日期