(
课件网) 课堂导入 定格成长瞬间 （注：视频可替换为自己班级三年成长短视频，结尾定格“毕业倒计时”画面。） 思考：如果把初中三年比作一趟列车，这趟旅程中你收获的最珍贵"行李"是什么？请用一个词概括并说说理由。 提示：友谊（和同学互帮互助度过难关）、坚持（攻克数学难题的过程）、责任（当班干部的历练）、勇气（第一次上台演讲的尝试）等。 无论是知识、友谊还是品质，都是我们三年成长的宝贵财富。这些收获如何塑造了今天的我们？面对即将到来的人生新起点，我们又该如何回望过往、奔赴未来？今天就让我们一起走进《回望成长》，解锁成长的密码。 7.1 回望成长 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 子议题一：成长的“收获清单”———我们学到了什么？ 1 子议题二：成长的“小遗憾”———如何超越自我、看待不完美？ 2 子议题三：成长的“未来导航”———如何作出人生的重要选择？ 3 总议题：回望成长路，奔赴新征程 成长的“收获清单” ———我们学到了什么？ 子议题一 议学情境 共建班级"成长树" 1. 要求：每位学生在彩色便签纸上写下初中三年的收获（可从知识、能力、品质、友谊、责任等维度，例如：学会了解方程、养成了坚持的习惯、收获了真挚的友谊、掌握了合作探究的方法等），每组推选2-3名代表贴到黑板的"成长树"上。 2. 小组代表发言：选取3-4名学生分享自己的"成长果实"及背后的故事。 初中三年的收获，既有书本知识的积累，更有能力的提升、品质的磨砺和情谊的滋养。这些收获，都是我们奔赴未来的底气。 1 我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识; 我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行; 3 2 我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事; 5 我们逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。 4 我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行; 课堂笔记 1．初中三年，我们有哪些收获？ 成长的道路从不是一帆风顺的，我们在初中三年也难免有遗憾和困惑。面对这些“不完美”，我们该如何看待和超越呢？ 成长的“小遗憾” ———如何超越自我、看待不完美？ 子议题二 小明初中三年一直想加入学校的文学社，但因为害怕自己写作不好被嘲笑，始终没有报名，现在临近毕业，感到非常遗憾。这让小明明白了“成长需要敢于尝试”。 小林为了考上理想高中，坚持了一年的晚自习刷题计划，但最终模拟考试成绩仍未达到预期，他沮丧地说：“这一年的努力都白费了。” 小红在一次班级活动中，因为意见不合和好朋友大吵一架，之后两人冷战了很久，直到毕业都没有好好和解。这让小红懂得“友谊需要珍惜和主动沟通”。 直击成长中的“小遗憾” 议学任务：1.你是否有类似的遗憾？请简单说说你的“小遗憾”（如果不想分享也可以写在纸条上，不强制公开）。 2.结合小明和小红的案例，以及自己的经历，说说这些遗憾给你带来了什么？是一直困扰你，还是让你学会了什么？ 议学情境 议学任务：3.我们该如何对待这些成长中的遗憾？ 提示：遗憾是成长的“清醒剂”，它让我们更清楚自己想要什么、需要改进什么；对待遗憾，我们要坦然接受，认真反思，把遗憾转化为未来前进的动力，而不是沉浸在后悔中。 不完美才是成长的常态，这些遗憾和收获一样，都是我们人生的宝贵财富，它们让我们更成熟、更懂得珍惜。 正确认识自己,勇于战胜自己。 1 在迷茫、彷徨、忧虑时,勇敢面对,奋力前行。 2 我们学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训。 3 发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。 4 课堂笔记 2．如何战胜自己，实现自我超越？P82 议学任务：4.小林说“这一年的努力都白费了”，你认同这个观点吗？为什么？（过程 ... ...
