第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路- 教案 -2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 【教学目标】 1、唯物史观 通过工农武装割据革命道路开辟的原因条件及其影响的分析，培育学生唯物史观。 2、时空观念 通过本课《农村革命根据地形势图》《红军长征路线示意图》以及本课重大历史事件的时空因素的研习，帮助学生树立时空观念。 3、史料实证 通过探析课件中文献史料，历史图片以及《毛泽东选集》、习近平《在纪念红军长征胜利八十周年大会上的讲话》等文献资料研习以及课内外史料解析题的训练，培育学生史料实证的素养和方法。 4、历史解释 通过本课学习，使学生能够正确评价南京国民政府前期的统治，培育学生历史解释素养。 5、家国情怀 通过红军长征内容的学习，理解领会伟大的长征精神。 【教学重难点】 1、教学重点：南京国民政府的统治，中国共产党开辟革命新道路、遵义会议的基本情况及历史意义。 2、教学难点：红军长征的意义，理解长征精神。 【课前准备】 按照学案指引进行前期课前准备，查阅史料思考课本有关问题。 【教学方法】自学辅导法，分组合作探究法，讨论法，文献材料分析法 【导入新课】播放习近平《在纪念红军长征胜利八十周年大会上的讲话》片段，师生概括长征精神内涵。 学案导引: 一、南京国民政府统治 1、宁汉合流：1927年，武汉国民政府与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”，标志着国民党一党专制统治确立。 2、济南惨案：1928年，国民政府继续北伐，讨伐张作霖，日本阻挠，制造“济南惨案”。 3、皇姑屯事件：蒋介石绕道北伐，张作霖因战事不利，决定退出北京，日本见张不能满足其侵略要求，在皇姑屯将其炸死。 4、东北易帜：1928年底，张学良通电服从国民政府，改易旗帜，国民政府形式上基本统一。 5、四大家族：除纺织、面粉行业外，民族工业的化学、橡胶、搪瓷有一定发展。但官僚资本凭借国家权力聚敛财富，四大银行成为重要工具。 二、中共的反抗 1、武装起义： （1）南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承领导南昌起义，打响武装反抗国民党反动派第一枪。 （2）八七会议：总结国民革命失败教训，纠正陈独秀右倾投降主义 错误，确定土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得的”。 （3）秋收起义：毛泽东领导秋收起义，受挫后转向敌人统治力量薄 弱的地区，建立井冈山革命根据地。 2、井冈山道路： （1）井冈山会师：1928年，朱德、陈毅率革命队伍与毛泽东领导的工农革命军在井冈山会师。 （2）革命道路：工农武装割据，以农村包围城市，武装夺取政权。 （3）中华苏维埃共和国：1931年在江西瑞金建立，毛泽东为主席，是创 建人民革命政权的宝贵探索。土地革命，“打土豪，分田地”，受广大农 民欢迎。 3、红军长征： （1）背景：A、1930-1933年，红军粉碎国民党四次“围剿”。 B、中央犯了“左”倾错误，第五次反围剿失败。 （2）过程：A、退却中犯逃跑主义错误，使中央红军从八万人锐减到三 万人。 遵义会议：增选毛泽东为政治局党委，成立周恩来、毛泽 东、王稼祥三人军事小组。事实确毛泽东的领导地位。挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。 C、长征艰险：四渡赤水———强渡大渡河———飞夺泸定桥———爬雪山、过草地———吴起镇与陕北红军会师；1936年三大主力红军在甘肃会宁会师，长征胜利结束。 （3）意义：A、完成战略大转移；B、宣传了中国共产党的主张； C、铸就了长征精神，打开了中国革命新局面。 史料研读： 1．长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。在20世纪30年代的长征途中，红军表现了英雄气概，留下了宝贵的精神财富———长征精神，永远激励着中国人民前进。阅读材料，回答问题 材料一 图一 红军突围 ... ...