第27课 中国特色社会主义道路的开创与发展 教案 -2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

第27课 中国特色社会主义道路的开创与发展 【教学目标】 1、唯物史观 通过中共十一届三中全会的背景和内容的学习，认识拨乱反正的必要性和重大历史意义，培育学生唯物史观。 2、时空观念 通过本课教学内容时空要素及其关联性的梳理和研究，特别是遍及祖国大江南北的现代化建设成就的了解，培育学生时空观念。 3、史料实证 通过探析课件中历史图片，文献史料以及《邓小平文选》、《建国以来党的若干历史问题的决议》、习近平讲话等文献的研习，培育学生史料实证的素养和方法。 4、历史解释 通过新时代中国社会主义建设成就的学习总结，培育学生历史解释素养。 5、家国情怀 通过本课学习，使学生了解这一时期中国取得的伟大成就，从而产生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【教学重难点】 重点：认识关于中国真题标准问题的讨论了解中共十一届三中全会的背景和内容；认识改革开放以来中国在各领域的成就、综合国力及国际影响力的不断提高； 难点：培育学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【课前准备】 按照学案指引进行课前准备，访问祖辈中国改革开放前后中国巨变，做好口述史研究。 【教学方法】文献材料分析法、自学辅导法，口述史研究法 【导入新课】播放纪录片《中国之路》片段，由此导入新课。 【新课探究】 学案导引: 一、历史转折： 1、十一届三中全会：1978年，12月，北京 （1）指导思想：解放思想，实事求是，团结一致向前看。 （2）战略决策：把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。 （3）路线：重新确定党思想路线、政治路线、组织路线，恢复民主集中制。 （4）拨乱反正：审查解决了一批历史遗留问题和重要领导人功过是非问题。平反冤假 错案。1980年，平反刘少奇案。 （5）意义：实现伟大转折，开启社会主义改革开放序幕。 2、1981年，十一届六中全会，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 二、改革开放进程 1、农村：1979年，实行家庭联产承包责任制。 2、城市：1984年开始，扩大国有企业经营自主权，政企分开。 3、经济特区：1980年，建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。1984年开放14个沿海开放城市。 4、全面改革，确立方向：1992年十四大，确立社会主义市场经济体制的目标。 5、加入世贸组织：2001年，获得参与制定规则和竞争的有利位置。 6、中国成为世界第二大经济体：2010年。 三、一国两制和统一大业 1、提出：20世纪80年代初，邓小平提出。含义：在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持资本主义制度。 2、成果： 香港回归：1984年中英联合声明，1997年回归，建立香港特别行政区。 澳门回归：1987年中葡联合声明，1999年回归，建立澳门特别行政区。 4、台湾：A、1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》 B、1992年，海协会和海基会通过“九二共识”，坚持一个中国的原则。 C、1993年，汪辜会谈：海协会汪道涵和海基会辜振甫会谈。 D、2005年，十届人大三次会议通过《反分裂国家法》，遏制台独势，维护国家统一。 E、2005年，国民党主席连战与共产党主席胡锦涛在北京会晤，是新中国建立以来两党领导人首次会晤。 F、2015年，习近平、马英九会面，是新中国建立以来两岸领导人首次会面。 史料探究： 1．阅读材料，回答问题。 材料一 ———摘自国家统计局国民经济综合统计司编《新中国五十年统计资料汇编》 材料二 自1978年后，农村联产承包责任制的成功，把数以亿计的农氏从耕田中解放了出来，剩余劳力的出路成为一个“危险的资源”。对此，哈佛大学国际发展研究所所长帕金斯（1977-1980任职）在《中国的农村发展》一书中建议说：“唯一现实的解决办法是允许农民，尤其是最贫困地区的农民进入城市，他们也许不一定非要到上海或北京去，但 ... ...