【新教材核心素养】人教版物理九年级全册第20章第2节《电生磁》教学课件（38页）+教学设计

(课件网) 人教版物理(新教材)九年级全册 第2节 电生磁 第二十章 电与磁 核心素养目标 1.物理观念 2.科学思维 ①能通过对比实验现象，归纳出电流方向改变导致磁场方向反转的规律；②能运用类比法(如牵牛花茎缠绕)建立“右手螺旋关系”，并提炼安培定则的逻辑结构。 3.科学探究 能设计并实施探究通电螺线管外部磁场分布的实验方案，合理使用小磁针和铁屑。通过实验、分析、比较等方法，认识电流周围的磁场分布特点。 4.科学态度与责任 ①能体会奥斯特发现电与磁联系的科学精神，理解科学探索需要坚持与创新；②能认识到电磁现象在现代科技中的广泛应用，增强技术应用的社会责任感。 ①知道电流周围存在磁场，知道直线电流磁场的特点；②认识通电螺线管周围磁场的特点；③了解安培定则可表示通电螺线管磁场的方向与电流方向的关系。 教学重点01①通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关。②通电螺线管外部磁场分布与条形磁体相似，其极性与电流环绕方向有关。教学难点02①理解通电螺线管磁场方向与电流方向之间的空间关系，克服空问想象困难。②掌握安培定则的使用方法，实现从“右手动作”到“磁场指向”的准确转化。教学重点难点课堂导入 N S N S N S 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 知识回顾 电现象和磁现象之间是否存在某种联系呢？ 探究新知 电流的磁效应 　　1820年丹麦物理学家奥斯特在做实验时终于发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针会发生偏转。这个发现令奥斯特极为兴奋，他怀着极大的兴趣又继续做了许多实验，终于证实电流的周围存在着磁场， 在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。 1. 奥斯特的发现 　　他的发现，揭示了电与磁的联系，打开了电磁学领域的一扇大门，使人类对磁与电现象的研究进入了一个新的发展时期。 探究新知 　　将导线沿南北方向水平架设在可自由转动的小磁针上方附近，当小磁针静止时，让导线中通有短时间的强电流， 你看到了什么现象？改变导线中的电流方向， 你又看到了什么现象？这些现象说明了什么？ 演示实验 【实验】电流对小磁针的作用 当电路闭合时，小磁针发生偏转； 改变电流方向，小磁针发生反向偏转。 说明通电导线周围产生了磁场。 说明通电导线产生的磁场方向与电流方向有关。 探究新知 【学习任务一】奥斯特实验 如图所示，将一根直导线架在静止小磁针的上方，并使直导线与小磁针平行，接通电路，发现小磁针偏转。关于该实验说法正确的是（　　） A．改变电流方向，小磁针偏转方向不变 B．该实验说明电流周围存在磁场 C．利用该实验原理可以指成发电机 D．最早发现该实验现象的科学家是法拉第 解：A、奥斯特实验证明了通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关，故改变电流方向，小磁针偏转方向改变，故A错误； B、该实验说明电流周围存在磁场，故B正确； C、利用该实验原理即电流的磁效应可以制成电磁铁、电磁继电器等，故C错误； D、最早发现该实验现象的科学家是奥斯特，故D错误。故选：B。 B 探究新知 　　大量实验表明，通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 2. 电流的磁效应 电流的磁场方向跟电流方向有关。 通电 断电 改变电流方向 磁针发生转动 磁针反向转动 探究新知 【学习任务二】电流的磁效应 如图所示，将一根直导线沿南北方向水平放置在静止的小磁针正上方，当接通电源时小磁针偏转，表明_____。 改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也随之改变， 表明_____。 解：将一根直导线沿南北方向水平放置在静止的小磁针正上方，当接通电源时小磁针偏转，表明通电导体周围存在磁场； 改变电流方向，小磁针的方向 ... ...