第20课 五四运动与中国共产党的诞生 教案 -2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

第20课 五四运动与中国共产党的诞生 【教学目标】 1、唯物史观 通过五四运动、中国共产党成立等重大历史事件原因、影响等分析，把握经济基础与上层建筑之间的辩证关系，培育学生唯物史观。 2、时空观念 通过本课《国民革命军北伐路线示意图》以及本课重大历史事件的时空因素的研习，帮助学生树立时空观念。 3、史料实证 通过探析课件中文献史料，历史图片以及《中共中央文件选集》、《中日民四条约》、蔡和森《马克思学说与中国无产阶级》等文献资料研习以及课内外史料解析题的训练，培育学生史料实证的素养和方法。 4、历史解释 通过本课学习，让学生厘清五四运动、中国共产党成立以及国民大革命的历史逻辑，培育学生历史解释素养。 5、家国情怀 通过五四运动、中国共产党成立以及国民大革命的研习，体会仁人志士为中国前进二付出的艰辛努力。 【教学重难点】 重点：共产党的诞生与国共合作领导的国民革命的历史作用 难点：五四运动的意义 【课前准备】 按照学案指引进行前期课前准备，查阅史料探究问题。 【教学方法】自学辅导法，讨论法，文献材料分析法 【导入新课】 观看电影《建党伟业》片段。 学案导引: 一、五四运动 1、导火线：巴黎和会上中国外交失败。 2、爆发：1919年5月4日，北京学生游行 2、口号：“外争国权、内除国贼”、“还我青岛”、“取消二十一条” 4、新阶段：6月中心转移到上海，工人阶级登上历史舞台。 5、结果：A、释放被捕学生；B、中国代表拒绝在和约上签字。 6、性质：彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动 7、意义： 促进知识分子走上与工人运动相结合的道路；促进了马克思主义的传播； 为中国共产党的诞生做了阶级、思想、干部上的准备；是新民主主义革命的开端。 二、中国共产党诞生 1、条件： 政治：北洋军阀的专制统治；经济：民族资本主义初步发展； 阶级：无产阶级登上政治舞台 ；思想：马克思主义传播； 组织：各地共产主义小组 2、标志：中共一大召开。1921年7月23日在上海召开。毛泽东、董必武等13位代表。后转到浙江嘉兴南湖。确定党的名称，明确奋斗目标（共产主义），选举党的机构（陈独秀） 3、意义：1给中国人民带来光明和希望；是开天辟地的大事； 2、中国革命有了坚强的领导力量； 三、国共合作和国民革命（1924-1927） 1、国共合作 （1）背景：工人运动遇挫，认识到革命统一战线的重要性； 1923年，中共三大通过国共合作决议。 （2）标志：1924年孙中山在广东召开国民党一大，提出新三民主义，大会实际通过了联俄、联共、扶助农工三大政策。标志第一次国共合作和国民革命开始。 2、国民革命： （1）口号：打倒列强，除军阀。 （2）过程：A、1925年，国民政府在广州成立，东征消灭陈炯明。 B、1926年，国共合作北伐，基本推翻北洋军阀统治。 （3）失败：统一战线内部争夺领导权斗争加剧，1927年蒋介石在上海发动四一二反革命政变，汪精在武汉发动七一五反革命政变”。 史料研读： 1．阅读材料，回答问题 材料一：在中国最后一个封建王朝寿终正寝、新的民国建立7年之后，爆发波及全国、影响弥久的五四运动，并非偶然。甲午战争中国战败后，民族工业接连掀起三波高潮……随着外国和本国企业的增长，在晚清以来中西文化大碰撞中，许多爱国者一直比较羡慕英、法、美等西方国家的富强，痴迷以自由主义、民主、科学等观念出现的西方思想，把它们视为中国仿效的榜样……正在中国对现实不满意，对未来又茫，却又苦于探索的时刻，在中国的北方，传来十月革命的炮声，给处在十字路口的中国人带来断的希冀和选择。 ———改编自胡献忠《“五四”的百年沧桑与青年的历史担当》 材料二：自国门洞开以来，纵使外国资本主义入侵造成了中国战乱频仍的不堪局面，先进知识分子为了寻找出路，仍怀抱 ... ...