专题5：句子改写 强化练 2025-2026学年小学语文统编版（2024）三年级上册期末复习

中小学教育资源及组卷应用平台 专题5：句子改写 强化练 2025-2026学年 小学语文统编版（2024）三年级上册期末复习 1．按要求写句子。 （1）草地上有许许多多的蒲公英。 缩句： （2）花瓣合拢了。 扩句： （3）开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。 修改病句： （4）蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。 把 当作 来写。 （5）孩子的脸蛋像苹果。 把 比作 。用 来比喻 。 2．按要求完成句子练习。 （1）我怎么能离开自己的阵地呢？ （换一种说法，意思保持不变） 。 （2）我是一名八路军战士，不是你们的客人。（用加点的词语写一句话） 。 （3）白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。（修改病句） 。 （4）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 这两句话是对当时的 描写，突显了 。 （5）他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。 两天两夜”说明白求恩工作时间 ，“布满了血丝”表现了他十分 。 3．按要求完成下列句子练习。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！”（改为说话者在后） 教室里响起了掌声。（骤然间 热烈的）（把句子写具体） 敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句） 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句） 妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子、饺子和西瓜。（修改病句） 4．按要求写句子。 (1)学生读熟了，先生就让他们背诵。（扩句） (2)讲得很详细，大家听得很认真。（修改病句） (3)孙中山流利地背出昨天所学的功课。（缩句） (4)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，意思不变） (5)正在摇头晃脑高声念书的同学们被这一问吓呆了。（改为“把”字句） 5．按要求写句子。 （1）铜钟挂在枝干上。（扩句） （2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句） （3）向高高飘扬的国旗敬礼。（修改病句） （4）同学们把校园打扮得绚丽多彩。（改为被字句） （5）他们穿戴不同。他们都成为了好朋友。（用关联词连成一个句子） 6．按要求写句子。 (1)梧桐树掉下了叶子。（扩句） (2)这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句） (3)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。（用加点词语造句） (4)下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句） (5)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，仿写一个比喻句） 7．按要求写句子。 (1)红头的声音小得几乎完全听不见了。（修改病句） (2)牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。（改为“被”字句） (3)青头大吃一惊，它一下子就蹦到了牛身上。（用加点词语写一个句子） (4)有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。（用加点词写句子） ，一只 ，另一只 。 (5)悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 四面 不作声了 看了看（连词成句） 8．按要求完成下列句子练习。 班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句） 树上有三只灰雀。（把句子写具体） 我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） 用合适的关联词语连成一句话。 我永远不会忘记那掌声。它使我明白，同学们并没有歧视我。 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（翻译句子） 英子终于一摇一晃地走上了讲台。（缩句） 9．按要求完成句子练习。 （1）红头的声音小得几乎完全听不见了。（修改病句） （2）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。（用加点词写句子） ，一只 ，另一只 。 （3）牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。（改为“被”字句） 参考答案 1． 草地上有蒲公英。 一朵朵美丽的花瓣慢慢地合拢了。 开学了，学校大门上方飘着鲜艳的红旗。 蒲公英的花 人的“手掌” 孩子的脸蛋 苹果 苹果 孩子的脸蛋 【详解】（1）本题考查缩句。 缩句：把句中相应的修饰语去掉，本句应去掉修饰语“许许多多的”。即：草地上 ... ...