模块一 声、光、热 第01讲 声现象【讲义】（2-3分）（原卷版） 目 录 课标透析,考向预测 2 思维导图，知识领航 2 考点精研，易错明晰 4 清单01 基本概念 4 清单02 知识点 4 清单03 实验清单 6 清单04 应用清单 7 清单05 易错清单 8 清单06 典例清单 9 题型归纳，技巧点拨 17 01 声音的产生与传播 14 02 声速及其相关计算 14 03 声音三特性辨析 15 04 探究影响音调高低、响度大小的因素 16 05 声音传递信息与传递能量的辨析 17 06 超声波、次声波及其应用 17 07 噪声与乐音 18 08 噪声控制 19 课标要求 2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件； 2.3.2了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法 考查内容 一、声音的产生与传播； 二、声音的特性； 三、声音的利用； 四、噪声的危害与控制 考点分布 考查频率 命题趋势 01 声音的产生与传播 《声现象》是最简单同时也是也是中考必考内容，尤其是关于声音的产生和传播、声音的特征、噪声的危害和控制等，属于常考热点。考题往往以选择题（单选较多）、填空题、综合题的形式出现，分值一般为2分。虽然分值不高，但，是最容易得分的考题。考查情景主要是学生生活中已有的感性认识和课堂上观察或总结出的规律，学生需要在理解的基础上准确把握。 备考过程，作为典例应重点理解以下内容： （1）鼓面上放纸屑，敲击并观察纸屑的运动；敲击音叉，观察与其接触的物体的运动。并了解实验中的物理方法：将微小变化放大的方法（放大法）。 （2）将发声器放入玻璃罩中，逐渐抽出罩内空气，会听到发声器发出的声音逐渐变小，分析导致该现象的原因。 （3）了解超声波在生产生活和科学研究等方面的应用，如超声雷达、金属探伤、医学检查等。 （4）举例说明如何减弱生活环境中的噪声，具有保护自己、关心他人的意识。 （5）注意声波与电磁波的区别以及应用时的不同 02 声速及其相关计算 03 声音三特性辨析 04 探究影响音调高低、响度大小的因素 05 声音传递信息与传递能量的辨析 06 超声波、次声波及其应用 07 噪声与乐音 08噪声控制 清单01 基本概念 一、【声音的产生与传播】 1.声源：物理学中，把正在 的物体叫声源。只有正在 的物体才能叫声源。一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。 2.声速：声波在介质中的 叫声速。 3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 二、【声音的特性】 1.音调：声音的 叫音调。 （1）频率：物体每秒振动的 叫频率。用字母f表示。 （2）频率的单位： ，简称赫，用符号 表示。 2.响度：物理学中，声音的 叫响度。 振幅：物理学中用 来描述物体振动的幅度。 3.音色：音色又叫音品，反映声音的 与 。 三、【噪声】 1.乐音：人们把物体 的振动产生的、听起来感觉 的声音叫乐音。 2.噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些 、 的声音，是发声体做 时产生的。 （2）从环保的角度：凡是 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。 清单02 知识点 一、【声音的产生与传播】 1.声音是由物体 产生的；振动停止，发声也 。 2.声波：声音在介质中是以 的形式进行传播的，我们把这种波叫做 。 3.声速：声速的大小与介质的 、介质的 有关 （1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为 。 （2）声速大小与介质温度有关，在15℃时，空气中的声速是 。 4.人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚 以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为 ）。 二、【声音的特性】 1.音调与声源振动频率的关系： 决定声音的音调的高低。频率越 ，音 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
