模块四 第六单元　机械运动(0.75～5分) 课件（共37张ppt）2026年中考物理一轮专题复习（贵州 ）

(课件网) 第一部分　立足教材过基础 模块四　力　学 第六单元　机械运动(0.75～5分) 一阶　教材知识全梳理 二阶　贵州考法针对练 三阶　考法分层过实验 校园运动会 　　秋高气爽，学校运动会正在火热地进行。 1. 【比较快慢的两种方法】在百米赛跑的过程中，观众比较快慢的方法 是 ，裁判在百米赛跑的终点处，比较快慢的 方法是 。 运动相同时间，比较路程 运动相同路程，比较时间 2. 【参照物的选取及运动状态的判断】小明与三位好友参加校运动会 “4×100 m”接力赛。赛前，小明提醒队友：在接棒区交接棒的两位同 学，速度大小和方向尽可能相同，使两人彼此处于相对 状态，交 接棒才能顺利进行；跑最后一棒的小明在跑进中发现所有对手都在往身后 退，他是以 为参照物。 静止 自己 3. 【时间的估测】小李参加了初中男子组50 m短跑比赛。他正常完成比 赛所用的时间可能为(　B　) A.0.8 s B.8 s C.8 min D.8 h B 4. 【速度的相关计算】小王同学在校运动会100 m跑预赛中，前49 m用时 7 s，在离终点20 m远处不小心跌了一跤，耽误了2 s，最后成绩为16 s，则 小王后51 m所用的时间为 s，全程的平均速度为 m/s。 9 6.25 5. 【刻度尺的使用与读数】运动会上，裁判员要测量一个运动员跳远的 成绩，如果使用卷尺时没有拉直，测量结果会 。小强的身高是 1.724 m，测量他身高时使用的刻度尺的分度值是 。 偏大 1 cm 知识点1　长度、时间的单位及其测量 1. 长度的单位及其测量 (1)基本单位：米，符号是① ；其他常用单位：km、dm、cm、 mm、μm、nm。 (2)单位换算：1 km＝② m；1 dm＝③ m；1 cm＝10－2 m； 1 mm＝10－3 m；1 μm＝④ m；1 nm＝10－9 m。 m 103 0.1 10－6 (3)常考长度的估测：a.中学生的身高约为1.6 m；b.教室门的高度约为 2 m；c.初中物理课本的长度约为26 cm；d.一支新铅笔的长度约为18 cm；e.初中生一“拃”的长度约为18 cm。 (4)刻度尺的使用及读数 认 正确认识刻度尺的零刻度线、测量 范围、⑤ m 选 估测被测物体的长度，选择合适量 程和分度值的刻度尺 分度值 4.20 cm 1 mm 0～10 cm 放 零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被 测物体且与被测边保持平行，不能歪斜 读 视线要与尺面⑨ (正对刻度线)，要估读到⑩ 的下一位；右图中读数时视线正确的是 记 数值＋单位；右图所测物体的长度为 特别提醒 若零刻度线磨损或缺失，则被测物体的一端与另一清晰的整刻度线对齐。 垂直 分度 值 B 2.48 cm 2. 时间的单位及其测量 (1)国际单位：秒，符号是 ；其他常用单位：h、min。 (2)单位换算：1 h＝ min；1 min＝ s。 s 60 60 (3)常考时间的估测：a.中学生百米赛跑所用时间约为15 s；b.演奏一遍中 华人民共和国国歌用时46 s；c.做一套眼保健操的时间约5 min。 (4)秒表的读数 秒表的读数＝小表盘内读出的分数＋大表盘内读出的秒数，右图秒表的示数为 s。 337.5 3. 误差和错误 类型 产生原因 可否避免 减小或避免的方法 误差 仪器不精密；实验方法 不完善；观察者估读有 偏差 避免，只能 减小 多次测量求 ；选用精密的测量工 具；改进测量方法 错误 不遵守仪器的使用规 则；读数、记录结果时 粗心 避免 按照正确的方法测量 不可 平均 值 可以 特别提醒 求平均值时，须先去掉错误的数值，再求平均值。 知识点2　运动的描述 1. 机械运动：在物理学中，把物体位置随时间的改变叫作机械运动。 2. 参照物：判断物体的运动和静止，被选来作为 的物体。若 一个物体相对于参照物的位置发生改变，这个物体就是 的；若 物体相对于参照物的位置没有发生改变，就说它是 的。 特别提醒 不能选择研究对象本身作为参照物；为了研究方便，一般选取地面或固定 在地面上静止 ... ...