1.2 明辨是非 导学案（2课时含答案）

1.2 明辨是非 第二课时 导学案 【学习目标】 1、认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。 2、以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。 【自学导读】 围绕以下问题，阅读教材P15—16页，并在书中做好标注： 1、怎样正确对待社会影响？ 2、怎样正确对待来自长辈亲朋的影响？ 3、怎样正确对待公共传播媒体发出的信息？ 4、怎样正确对待社会流行？ 5、怎样跨越行动的障碍，坚持正确的选择？ 【预习检测】 （ ）1．近几年，在青少年中悄然兴起了一股“时尚热”，如穿“韩服”、参加“选美”、争做“网虫”等。下列对此认识正确的是 ①青少年积极追求时尚时，一定要注意选择、理性行动 ②只要是流行、时尚的东西，就一定有利于青少年健康成长 ③青少年要提高辨别能力，善于区分各种“流行”是否健康 ④跟着大家一起追逐流行 A、①③ B、①② C、②③ D、②④ （ ）2．对下面漫画寓意认识有误的是 A、对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从 B、青少年涉世未深，可塑性强，很容易受到外界环境影响 C、要正确对待来自长辈、亲朋的不良影响 D、长辈、亲朋常常是我们生活的向导，我们要多加学习 （ ）3．下列观点，不正确的是 A、对社会影响，只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长 B、当我们上网浏览信息、看电视、读报刊的时候，学会选择是最重要的 C、对流行的事物，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随 D、对长辈的言行我们需要一概服从 （ ）4．青少年具有“从众”的心理，他们需要群体生活，愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦。但是有一部分青少年对“从众”心理存在认识偏差，下列几种看法中，属于对“从众”心理认识错误的是 ①积极参加集体组织的有益活动 ②不加分析与区别地“从众” ③盲目随大流 ④别人干什么，我就干什么 A、①③④ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ （ ）5．在很多时候，我们心中已经明白是非对错，但坚持正确行为，不做错事，还需要 A、公共传播媒体的引导 B、效仿追随“社会流行”的事物 C、长辈、亲朋好友作为生活的向导 D、突破内心和外部的障碍 （ ）6．青少年心中憧憬着社会的正义、人生的真善美。因此，我们跨越障碍，正确选择，就要 ①战胜自己 ②有时必须打破情面 ③坚定地守护自己的美好理想 ④需要意志和勇气 A、①③④ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ （ ）7．人的最大敌人往往是自己的软弱。要想抵制诱惑，就必须 A、学好科学文化知识 B、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C、坚定自己的意志，把握正确的良知标尺 D、培养各种各样的情趣 （ ）8．下列选项，属于正确对待社会影响的是 A、父母的经验比我们丰富，因此所有的事情都让父母替我们选择就行了 B、现在网络上泛滥着色情、暴力等影响中学生健康成长的不良信息，因此我们不应上网 C、面对“社会流行”，我们不应盲目追随，要加以判断，有所取舍 D、既然任何一种“社会流行”都有其存在的价值，我们就应该尽全力使自己站在流行事物的最前沿 （ ）9．我们青少年各方面还不成熟，容易受到外界不良因素的影响。为了增强明辨是非的能力，我们应该 ①自强不息，认真学好科学文化知识 ②正确对待父母和老师的教育 ③认真学法，依法自律，学会依法维护自身权益 ④追随社会流行的东西 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ （ ）10．面对奥运金牌的诱惑，有的人奋力拼搏，最终站在了领奖台上；有的人服用兴奋剂，结果身败名裂。由此可以看 ... ...